簡述學前兒童心理學的基本理論（簡述學前兒童心理學的基本理論問題）

關(guān)于簡述學前兒童心理學的基本理論，簡述學前兒童心理學的基本理論問題這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、879年馮特在萊比錫大學建立世界上第一個心理學實驗室，標志現(xiàn)代心理學的誕生 學前心理學是研究從初生到入學前兒童即0-6、7歲兒童的心理發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學，是心理學的一個分支。

2、 心理發(fā)展規(guī)律是指心理發(fā)展過程中的本質(zhì)聯(lián)系和本質(zhì)特征。

3、學前兒童心理發(fā)展規(guī)律主要包括以下四個方面： 1. 研究學前兒童各種心理過程的發(fā)生和發(fā)展趨勢 學前兒童并不是一出生就具備了人類的各種心理過程，其各種心理過程的發(fā)展是有一定的順序和發(fā)展方向的，且這些順序和發(fā)展方向是帶有客觀規(guī)律性的，不以人們的意志為轉(zhuǎn)移的。

4、學前心理學的重要研究內(nèi)容之一就是探討學前兒童各種心理過程帶有規(guī)律性的發(fā)生發(fā)展趨勢。

5、 2. 研究學前各年齡階段的心理特征 研究學前兒童各種心理過程的發(fā)生發(fā)展趨勢是從縱向角度來談的，而研究學前各年齡階段的心理特征則是從橫向角度來看。

6、學前兒童心理發(fā)展的各個年齡階段會有規(guī)律地出現(xiàn)各自特有的、與其他年齡階段不同的、典型的特征。

7、 3. 研究兒童心理發(fā)展的個別差異 學前兒童的心理是各個不同、因人而異的，但個別差異的表現(xiàn)也是有規(guī)律可循的。

8、不僅要研究兒童心理發(fā)展的個別差異的表現(xiàn)及其規(guī)律，更重要的是要研究這些差異是怎么形成的。

9、 4. 探討關(guān)于兒童心理發(fā)展的基本理論問題 主要是探討學前兒童心理發(fā)展的動因，影響因素以及各種因素如何相互作用的規(guī)律等問題。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標簽：