關(guān)于陳太丘與有期行教案，陳太丘與友期行教案這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、陳太丘與友期行教案一.教學(xué)目標(biāo)：積累文言詞語(yǔ)，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。
2、2、分析人物形象，獲取情感體驗(yàn)。
3、3、學(xué)習(xí)古人懂禮知義的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、二、課時(shí)安排：一課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入：有一個(gè)成語(yǔ)叫“難兄難弟”，大家知道說(shuō)的是誰(shuí)嗎？是陳元方和陳季方。
5、我們今天也來(lái)看看元方小時(shí)候的故事，看看他小時(shí)候是個(gè)怎樣的孩子。
6、二、朗讀課文，初步感知播放音頻范讀課文。
7、2、學(xué)生自由朗讀課文2—3遍，爭(zhēng)取讀熟。
8、3、全班齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，正確停頓、讀出感情。
9、教師指導(dǎo)：敘述者：平和舒緩語(yǔ)氣友人：氣憤、慚愧元方：怒中不失禮節(jié)三、疏通文意，感知文本小組成員結(jié)合課文注釋進(jìn)行翻譯，并把不理解的字句勾畫(huà)出來(lái)，全班一起討論解決。
10、屏幕顯示本課的重點(diǎn)文言詞語(yǔ)。
11、陳太丘與友期行：約定過(guò)中不至：到達(dá)太丘舍去：不再等候就走了。
12、舍棄；離開(kāi)。
13、去后乃至：才門(mén)外戲：游戲尊君在不：尊君，對(duì)別人父親的尊稱(chēng)；不，通“否”相委而去：丟下，舍棄君與家君期日中：君：對(duì)別人的尊稱(chēng)；家君：對(duì)自己父親的謙稱(chēng)。
14、下車(chē)引之：拉，牽拉元方入門(mén)不顧：回頭看注意：課文中“尊君”“君”“家君”的稱(chēng)謂有什么不同？3.2。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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