常用修辭手法及其作用（修辭手法有哪些及其作用）

關(guān)于常用修辭手法及其作用，修辭手法有哪些及其作用這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、修辭手法主要有比喻、夸張、對偶、排比、用典、反語、反詰、設(shè)問、借代、反復(fù)、層遞。

2、 比喻：利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。

3、 作用：對事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見的事物對深奧的道理加以說明。

4、 2、比擬：把物當(dāng)作人來寫（擬人），把人當(dāng)作物來寫（擬物）。

5、 作用：印象鮮明，便于表達(dá)作者感情。

6、 3、夸張：故意言過其實(shí)，對人對事進(jìn)行擴(kuò)大或縮小的描述。

7、 作用：易于突出人或事的本質(zhì)，引起讀者強(qiáng)烈共鳴。

8、 4、對偶：結(jié)構(gòu)相同或相似，字?jǐn)?shù)相等的兩個句子，或短語。

9、 作用：整齊勻稱，凝煉集中，概括力強(qiáng)。

10、 5、排比：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。

11、 作用：增強(qiáng)氣勢，說服力強(qiáng)，感染力強(qiáng)。

12、 6、用典：詩文中，引用古籍中的故事，或詞句。

13、 作用：豐富而含蓄地表達(dá)內(nèi)容和思想。

14、 7、反語：適用與本意相反的詞語，句子表達(dá)本意。

15、 作用：比直接說更有感情，更有力量。

16、 8、反詰：是反問句中的一種，這種反問句包含著答案，即反問之中已經(jīng)帶有答案了，不用再說答案了。

17、 作用：語氣更加強(qiáng)烈，更使印象深刻。

18、 9、設(shè)問：正面問，自問自答。

19、 作用：起到提醒注意，引導(dǎo)思考。

20、 10、反復(fù)：有意重復(fù)某個句子或詞語。

21、 作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情。

22、 1層遞：三項(xiàng)或三項(xiàng)以上，不受語言格式的限制，而在內(nèi)容上有等次性，或遞升，或遞降。

23、 作用：層層推進(jìn)，邏輯性強(qiáng)。

24、 所有文章中所用到的修辭手法大概有以下一些:比喻、擬人、設(shè)問、反問、對偶、對比、排比、反語、通感 等等.例如摘錄下面一些供你參考的有修辭手法及運(yùn)用:2002年春季高考試題給近年的語文高考又增加了一個新的題型，那就是考查修辭手法及其作用，這就要求考生要對修辭這一考點(diǎn)有一個新的認(rèn)識；另一方面，修辭的應(yīng)用性較強(qiáng)，在仿寫語句、擴(kuò)展語句等方面都有重要作用。

25、 ●難點(diǎn)磁場 〔試題1〕(★★★★★)對下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A．什么是路?就是從沒路的地方踐踏出來的，從只有荊棘的地方開辟出來的。

26、 ——什么是路?作者胸中早有定見，只是故意提問，以引起別人對問題的注意，接著給出答案，給人的印象鮮明深刻。

27、 B．以抒情而言，有的春風(fēng)得意、壯懷激烈，有的情愛幽怨、離愁別緒，有的憤世嫉俗、憂國憂民，有的悲秋傷逝、嗟老嘆卑…… ——用排比句的方式，將抒情的種種內(nèi)容列舉出來，讀起來酣暢淋漓。

28、 C．黑龍江人常說。

29、這里的土，插根筷子都會發(fā)芽。

30、 ——“插根筷子都會發(fā)芽”的說法是在打比方，以寫土地的“肥沃”，表現(xiàn)黑龍江人對家鄉(xiāng)的熱愛，形象鮮明生動。

31、 D．“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！睉?yīng)該成為我們的座右銘。

32、 ——句中“橫眉”與“俯首”，“冷對”與“甘為”，“千夫指”與“孺子?！倍际窍鄬Φ?，整個句子形式勻稱，談起來聲音和諧，給人以美感。

33、 〔試題2〕(★★★★★)依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一個句子。

34、 ①承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。

35、 承諾不是 ②承諾如同珍珠，它是瑩潤的蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。

36、 承諾如同 ●案例探究 〔案例1〕(★★★★)(2002年春季高考試題) 對下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是 A.“這個手術(shù)我來給你做，希望你能配合。

37、”話語輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。

38、不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。

39、 ——“棉球”這個比喻貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。

40、 B.哦!我突然感覺到，我是看到了一個更是巴金的巴金。

41、文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心。

42、 ——后一個“巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。

43、 C.目前，我正興致勃勃地對自己的作品進(jìn)行“減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。

44、 ——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。

45、 D.小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。

46、 ——用擬物的方法夸大聽潮的癡迷程度，形象生動，有感染力。

47、 命題意圖：本題考查常見修辭手法的運(yùn)用。

48、能力層級為D級。

49、 知識依托：常見修辭用法的特征及作用等知識。

50、 參考答案：B〔后一個“巴金”是指生活中的巴金，前一個才是指代巴金的風(fēng)格和精神。

51、〕 錯解分析：錯選A，認(rèn)為把話語比喻成“棉球”不恰當(dāng)。

52、結(jié)合具體的語境分析，此比喻由醫(yī)務(wù)人員所說，并且其對象是病人，在特寫的場合中是合適的。

53、 方法技巧：首先要了解各種常見修辭手法的基本特點(diǎn)，然后結(jié)合語句的特定語境進(jìn)行分析。

54、 〔案例2〕(★★★★)在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成排比句。

55、 人的一生像金，要剛正，人格須挺立； ， ， ；人的一生像水，要靈活，方法須隨和； ， ， ；人的一生像土，要本色，作風(fēng)須樸實(shí)。

56、 命題意圖：本題考查正確運(yùn)用常見修辭手法的能力。

57、能力層級為D級。

58、 知識依托：排比等常見修辭手法的基本特征語法知識等。

59、 參考答案：人的一生像木，要充實(shí)（成材），內(nèi)涵須深刻（立場須堅(jiān)定）……人的一生像火，要燃燒（要熱情），性格須熱情（態(tài)度須誠懇）；…… 錯解分析：語句在結(jié)構(gòu)上不盡合理，前后內(nèi)容不夠連貫。

60、 方法技巧：此題把仿寫與修辭運(yùn)用結(jié)合在一起，因此做題時(shí)，首先要把握好已提供語句的基本結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)特點(diǎn)，然后以聯(lián)想的方式選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，并使整體語句符合試題要求的修辭要求。

61、 ●錦囊妙計(jì) 一、了解常見修辭手法的基本特點(diǎn)及作用等，把握特征才能很好地運(yùn)用。

62、結(jié)合近年命題，要著重掌握下面一些修辭手法： 1.比喻，要掌握明喻、暗喻、借喻的基本特征，然后根據(jù)試題要求等選用合適的一種。

63、 2.排比，結(jié)構(gòu)要相近，語氣要一致，各分句間的內(nèi)容要有相關(guān)性，并且分句在數(shù)量上不能少于三句，等等。

64、 3.擬人，賦予物以人的思想和感情，這種修辭的運(yùn)用一定要結(jié)合具體語境的特點(diǎn)，恰當(dāng)選用，而不宜隨意濫用。

65、 二、把握試題的基本特征，及試題對修辭的基本要求。

66、 1.注意形式要求。

67、如寫一個比喻句，語句整體上要構(gòu)成排比句、對偶句等， 2.注意內(nèi)容要求。

68、所寫內(nèi)容要與已經(jīng)提供的語句相關(guān)，或直接根據(jù)試題要求的話題內(nèi)容進(jìn)行做題。

69、 三、結(jié)合修辭手法選取恰當(dāng)角度組織內(nèi)容做題。

70、 一般來說，仿寫語句、完成排比句及對偶句等，都要注意到內(nèi)容的選擇，在選擇時(shí)，既要注意到與原句的配合，又要發(fā)揮自己的想象，以合理的內(nèi)容來完成語句。

71、 ●殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練 1.(★★★★)對下列句子的修辭方法及表達(dá)作用的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。

72、 ——用具體的可以感知的“骨頭”代替實(shí)際存在而又不可觸摸的抽象的精神，給人形象而深刻的感受。

73、 B.我們總希望一切都是完美的，總希望所有的機(jī)緣都能在同時(shí)出現(xiàn)，總希望整條路上都是和風(fēng)麗日、鳥語花香。

74、卻沒想到，追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。

75、 ——三個“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對“完美”的希求，以及對完美難以得到的深深的惋惜。

76、 C.海與山綢繆在一起，分不出，是海侵入了山間，還是山誘俘了海水，只見海把山圍成了一角角的半島，山呢，把海圍成了一汪汪的海灣。

77、 ——擬人手法的運(yùn)用，形象、生動地表現(xiàn)了海山渾然一體的優(yōu)美意境。

78、 D.江上的景色越發(fā)奇麗。

79、兩岸都是懸崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像蓮花，像海棠葉，像一掛一掛的葡萄，也像仙人騎鶴，樂手吹簫……說不定你忘記自己在漓江上了呢！ ——用多個比喻表現(xiàn)漓江兩岸石乳的千姿百態(tài)，進(jìn)而表現(xiàn)了漓江景色的奇麗。

80、 2.(★★★★★)請仿照下面兩個比喻句的句式，以“×山”開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

81、 長江，好比一位叱咤風(fēng)云的勇士，一路翻山越嶺，呼嘯著奔向大海；長江，又好比慈祥的母親，點(diǎn)點(diǎn)乳汁，哺育著一代又一代中華兒女茁壯成長。

82、 3.(★★★★★)參考下面擬人化的句子，以“玫瑰花和玉蘭花”為內(nèi)容，寫兩個擬人句。

83、(不超過60字) 梨有五月鮮，蘋果有老花甜，陽光斑斑點(diǎn)點(diǎn)篩落枝葉間，映照著累累果實(shí)，五月鮮已經(jīng)羞紅了臉，老花甜已經(jīng)笑臉迎人。

84、 4.(★★★★)在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成一組排比句。

85、 生活中，我們需要崇高。

86、有了它，我們就會擺脫平庸和空虛，甚至麻木。

87、而且，一旦你有了這種認(rèn)識，你就會發(fā)現(xiàn)崇高就在你身邊：它可能是一座山，讓你感受巍峨； ， ；它可能是一首交響樂，讓你領(lǐng)悟激越； ， ；它甚至可能就是一個人，讓你理解偉大和純粹。

88、 5.(★★★★)根據(jù)下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句。

89、 也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云； ， ； ， 。

90、只要你滿懷信心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義。

91、 6.(★★★★)請用夸張和比喻的手法擴(kuò)展下面的句子，50字左右。

92、 草地上的霧特濃而且濕。

93、 7.(★★★★)在下面的橫線上填上句子，組成語意連貫的排比句。

94、 要記?。?， ；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的就會成為空殼；不是每一個生命都能煥發(fā)光彩， 。

95、 8.(★★★★★)仿照下列句子，再把“人生”比喻成“大海”“天空”，造兩個句子。

96、 如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中一個不可缺少的音符。

97、 （1） （2） 附：參考答案 難點(diǎn)磁場 1.C〔此項(xiàng)是夸張手法，給人以強(qiáng)烈突出的印象。

98、〕 2.(參考一)①承諾不是湖面上的小船，自由，飄蕩。

99、②承諾如同高山，它是生生不息的地球內(nèi)心劇烈運(yùn)動的結(jié)果，也是地球的驕傲。

100、 (參考二)①承諾不是田野上的小草，晃蕩，搖擺。

101、②承諾如同鮮花，它是渾圓的籽分裂的代價(jià)，也是籽的驕傲。

102、 殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練 1.B〔三個“總希望”領(lǐng)起的排比句強(qiáng)調(diào)了“我們”對“完美”的希求，但并沒有表達(dá)“對完美難以得到的深深的惋惜”。

103、“卻沒想到”后面表達(dá)的應(yīng)是作者對“我們”希求完美的這種思想的否定。

104、〕 2.(參考)昆侖山，好像一個飽經(jīng)滄桑的老人，一生沐雨經(jīng)風(fēng)，默默地閱盡春秋；昆侖山，又好像頂天立地的男兒，錚錚鐵骨，激勵著一批批英雄志士奮勇前行。

105、 3.(參考)春風(fēng)吹拂，艷陽高照，嬌艷的玫瑰花羞紅了臉，素雅的玉蘭花輕吐著迷人的芬芳。

106、 4.(參考)它可能是一片海，讓你體會壯闊；它可能是一座雕像，讓你明白雄健。

107、 5.(參考)也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有遼闊的草原，但是你可以做執(zhí)著的綠洲。

108、 6.略 7.(參考)不是每一道河流都能流入大海，不流動的就會變成死湖不燃燒的就會變成庸人 8.(參考)①如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

109、②如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的白云。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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