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小學(xué)心理健康教育工作制度(小學(xué)心理健康教育制度)

導(dǎo)讀 關(guān)于小學(xué)心理健康教育工作制度,小學(xué)心理健康教育制度這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧

關(guān)于小學(xué)心理健康教育工作制度,小學(xué)心理健康教育制度這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、你好,一般來說 每個(gè)學(xué)校都有自己的相關(guān)制度。

2、 一、開展小學(xué)心理健康教育,要立足教育,重在指導(dǎo),遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。

3、為此,必須堅(jiān)持以下基本原則:根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地實(shí)施教育;2、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提高他們的心理健康水平;3、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

4、積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對(duì)性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合;4、尊重、理解與真誠友善相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動(dòng)參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

5、二、開設(shè)心理健康活動(dòng)課。

6、普及心理健康科學(xué)常識(shí),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

7、三、個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。

8、建立心理咨詢個(gè)別輔導(dǎo)制度,由班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對(duì)有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷、嬌治。

9、對(duì)于極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生,能夠及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。

10、四、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

11、逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下,以班主任和學(xué)校兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

12、五、輔導(dǎo)員明確職責(zé)和要求,嚴(yán)格遵守對(duì)學(xué)生的心理問題保密工作。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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