我最敬佩的教育家心得體會（你最敬佩的老師或教育家心得體會）

關于我最敬佩的教育家心得體會，你最敬佩的老師或教育家心得體會這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、《陶行知的故事》讀后感“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。

2、作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導并實踐了愛的教育。

3、教師愛學生，就有教育，學生愛教師，就產生教育效果。

4、在我們日常的教育教學中，調皮搗蛋，不盡人意的學生有很多，這就要求我們教育工作者需要付出一定的細心，耐心和愛心，但效果不是很好，我又該怎樣做才能做到藥到病除？我千萬遍地質問自己。

5、后來，我靜下來仔細一想，終于悟出一個道理：從一開始我就沒有耐心，給予他的愛也微不足道，怎能要求他會隨我所愿，成為一名好學生呢？我從來都沒有站在一個孩子的角度上去思考問題，總是盯著問題、缺點以及背后的苛求，改變，統統把缺點掃除，以便適應我的眼光，我的標準，我的高度。

6、現在想實在是羞愧難當，但是，我已經有了期待的信心：愛的教育一定能夠使這一些粗糙的小草變成一棵香草，香氣怡人，芬芳撲鼻。

7、把每個孩子都當成一塊可雕琢的璞玉或是深埋沙礫中的金子，把“指責、批評、抱怨”，努力換成“啟發(fā)、賞識、激勵”，那展現在我們眼前的將是一片充滿生機、充滿真誠和愛意的美好天地。

8、愛學生，就必須善于走進學生的情感世界。

9、而要走進學生的情感世界，首先就必須把自己當作學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。

10、當走進校門，看到這些天真爛漫的孩子，頓時感覺很放松，因為他們對我來說就象顏料盒里那五彩繽紛的顏色，象畫紙上那美麗的風景。

11、我也因他們的精彩而精彩。

12、記得在課堂中的一個有趣的事情讓我感動：“孫崇玉，你今天表現的特別好”。

13、他抬起頭對我害羞的笑了笑。

14、（直直的看）“老師，你的這個牙快掉下來了。

15、”“不是呀，我的這個牙就長的這個樣，排列不夠整齊，有點亂。

16、”“那你可以把它拔掉，然后按上假的呀，我爺爺奶奶的就是假的，我想那樣就好看了（自信的笑）。

17、”“那他們年紀大了，我還很年輕，再說別人都說我這牙長的很可愛呀。

18、”（不惑的樣子、搖頭）“我感覺……不好看！”嘿！這個小家伙觀察能力還挺強，并且還很堅持自己的意見。

19、我摸摸他的頭，忍不住笑了起來，他看看我，也不好意思的撇撇嘴。

20、四塊糖的故事讓我敬佩陶行知先生的教育藝術，我曾經看過陶行知先生說過關于“四塊糖”的故事。

21、陶行知找到犯錯誤學生身上的幾處優(yōu)點，把糖“送”了出去。

22、??? 第一塊糖，按時到陶先生辦公室的，守時。

23、 ??? 第二塊糖，叫住手就住手，聽老師的話。

24、 ??? 第三塊糖，幫助女同學，打抱不平，有正義感。

25、 ??? 第四塊糖，能正確認識自己的錯誤。

26、 ??? 在這樣的“優(yōu)點教育”之下，學生能不進步嗎？陶先生在一件小事當中，找出學生這么多的優(yōu)點，可見他時刻注意進行“優(yōu)點教育”，擴大他們的優(yōu)點，而不要只看到學生的缺點，而忽視他們身上的閃光點，有的老師抓住學生的缺點，大做文章，這樣就不能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性。

27、特別是生活中的一些小事。

28、生活即教育，教育離不開生活。

29、 優(yōu)點能促成一種愿望，每個人都希望自己的優(yōu)點越來越大。

30、一個孩子的優(yōu)點得到了肯定和鼓勵。

31、他可能在自己的優(yōu)點之處有一番大作為。

32、在我的教育里，小孩和青年是最大，比什么偉人還大。

33、”陶行知先生這樣尊重學生。

34、作為教師，對學生的愛首先要尊重學生，尊重學生的人格和個性。

35、師生在人格上是平等的，教師不能憑個人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學生的自尊心，把“差生”視為“朽木”。

36、有的教師口誅之余，施以體罰，更是辱人之舉。

37、任何一種體罰都是使學生肉體痛苦，它不僅于事無補，反教學生精神倍受刺激，以致他們會摔破罐，撐破船。

38、其次，陶行知先生對學生的愛還應表現在對學生學習、思想、生活上全面關心愛護。

39、即父母想到的，教師想到了，父母未想到了，教師也想到了。

40、當然，愛不是放縱，愛里有嚴，愛里有教育，陶行知為學生竭力改善生活條件時，又囑之以儉樸為美德，絕不可浪費，特別是看到學生出現了不良生活和思想傾向時，就及時送上關懷與指導，這樣學生在承受師愛的過程中找到前進的路。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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