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體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表(體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn))

導(dǎo)讀 關(guān)于體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表,體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!1、?????《國(guó)

關(guān)于體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分表,體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

1、?????《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵是測(cè)量學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),是國(guó)家對(duì)不同年齡段學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、健康的概念包括身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。

3、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》涵蓋的是與學(xué)校體育密切相關(guān)的學(xué)生身體健康范疇。

4、為了界定它的內(nèi)涵,又避免與三維的健康概念混淆,故將“體質(zhì)”作為“健康”的定語(yǔ)以示其內(nèi)涵。

5、   ?????《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》名稱的外延涉及到它的激勵(lì)和教育功能、反饋功能和指導(dǎo)鍛煉功能。

6、   ????教育和激勵(lì)功能:《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段。

7、所選用的指標(biāo)可以反映與身體健康關(guān)系密切的身體成分、心血管系統(tǒng)功能、肌肉的力量和耐力、以及關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。

8、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施將使學(xué)生和社會(huì)能夠?qū)τ绊懮眢w健康的主要因素有一個(gè)更加明確的認(rèn)識(shí)和理解,引導(dǎo)人們?nèi)シe極追求身體的健康狀態(tài),實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育的目標(biāo)。

9、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施辦法還規(guī)定,對(duì)達(dá)到合格以上等級(jí)的學(xué)生頒發(fā)證章,以激勵(lì)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的內(nèi)在積極性。

10、   ?????反饋功能:《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并規(guī)定了各校應(yīng)將每年測(cè)試的數(shù)據(jù)按時(shí)上報(bào)至國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng),該系統(tǒng)具有按各種要求進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、檢索的功能,并定期向社會(huì)公告。

11、該系統(tǒng)為學(xué)生及其家長(zhǎng)提供了在線查詢和在線評(píng)估服務(wù),向?qū)W生提供了個(gè)性化的身體健康診斷,使學(xué)生能夠在準(zhǔn)確地了解自己體質(zhì)健康狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行鍛煉;該系統(tǒng)還可為各級(jí)政府機(jī)關(guān)、教育行政部門、學(xué)校提供翔實(shí)的統(tǒng)計(jì)和分析數(shù)據(jù),使之了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況,及時(shí)采取科學(xué)的干預(yù)措施。

12、   ?????引導(dǎo)和鍛煉功能:新的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》增加了一些簡(jiǎn)便易行,鍛煉效果較好的項(xiàng)目,并提高了部分鍛煉項(xiàng)目指標(biāo)的權(quán)重,對(duì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉具有較強(qiáng)的實(shí)效性;同時(shí)通過(guò)國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng),學(xué)生還可以查詢到針對(duì)性較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)處方,用于自身因地制宜的進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉,提高身體健康水平。

13、   一、說(shuō)明  ?。ㄒ唬樨瀼芈鋵?shí)健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作,促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,提高體質(zhì)健康水平,特制定本標(biāo)準(zhǔn)。

14、  ?。ǘ┍緲?biāo)準(zhǔn)是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的有機(jī)組成部分,是《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》在學(xué)校的具體實(shí)施,是國(guó)家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康方面的基本要求,適用于全日制小學(xué)、初中、普通高中、中等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校的在校學(xué)生。

15、  ?。ㄈ┍緲?biāo)準(zhǔn)從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平,是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

16、   (四)本標(biāo)準(zhǔn)將測(cè)試對(duì)象劃分為以下組別:小學(xué)一、二年級(jí)為一組,三、四年級(jí)為一組,五、六年級(jí)為一組,初、高中每年級(jí)各為一組,大學(xué)為一組。

17、   小學(xué)一、二年級(jí)組和三、四年級(jí)組測(cè)試項(xiàng)目分為三類,身高、體重為必測(cè)項(xiàng)目,其他二類測(cè)試項(xiàng)目各選測(cè)一項(xiàng)。

18、小學(xué)五、六年級(jí)組,初、高中各組,大學(xué)組測(cè)試項(xiàng)目均為五類,身高、體重、肺活量為必測(cè)項(xiàng)目,其他三類測(cè)試項(xiàng)目各選測(cè)一項(xiàng)。

19、   選測(cè)項(xiàng)目每年由地(市)級(jí)教育行政部門、高等學(xué)校在測(cè)試前兩個(gè)月確定并公布。

20、選測(cè)項(xiàng)目原則上每年不得重復(fù)。

21、  ?。ㄎ澹W(xué)校每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次本標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試,本標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試方法按《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)解讀》(人民教育出版社出版)中的有關(guān)要求進(jìn)行。

22、  ?。┍緲?biāo)準(zhǔn)各評(píng)價(jià)指標(biāo)的得分之和為本標(biāo)準(zhǔn)的最后得分,滿分為100分。

23、根據(jù)最后得分評(píng)定等級(jí):90分及以上為優(yōu)秀,75分—89分為良好, 60分—74分為及格,59分及以下為不及格。

24、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)成績(jī)每學(xué)年評(píng)定一次,按評(píng)定等級(jí)記入《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》(見附表1-5)。

25、學(xué)生畢業(yè)時(shí)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的成績(jī)和等級(jí),按畢業(yè)當(dāng)年得分和其他學(xué)年平均得分各占50%之和進(jìn)行評(píng)定。

26、因病或殘疾免予執(zhí)行本標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,填寫《免予執(zhí)行<國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)>申請(qǐng)表》(見附表6)。

27、   (七)本標(biāo)準(zhǔn)由教育部負(fù)責(zé)解釋。

28、   二、《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》評(píng)價(jià)指標(biāo)與分值   組別 評(píng)價(jià)指標(biāo)(測(cè)試項(xiàng)目) 分值 備 注   小學(xué)一、   二年級(jí) 身高標(biāo)準(zhǔn)體重 20 必 測(cè)   坐位體前屈、投沙包 40 選測(cè)一項(xiàng)   50米跑(25米×2往返跑)、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、踢毽子 40 選測(cè)一項(xiàng)   小學(xué)三、   四年級(jí) 身高標(biāo)準(zhǔn)體重 20 必 測(cè)   坐位體前屈、擲實(shí)心球、仰臥起坐 40 選測(cè)一項(xiàng)   50米跑(25米×2往返跑)、立定跳遠(yuǎn)、跳繩 40 選測(cè)一項(xiàng)   小學(xué)五、   六年級(jí) 身高標(biāo)準(zhǔn)體重 10 必 測(cè)   肺活量體重指數(shù) 20 必 測(cè)   400米跑(50米×8往返跑)、臺(tái)階試驗(yàn) 30 選測(cè)一項(xiàng)   坐位體前屈、擲實(shí)心球、仰臥起坐、握力體重指數(shù) 20 選測(cè)一項(xiàng)   50米跑(25米×2往返跑)、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球、足球顛球、排球墊球 20 選測(cè)一項(xiàng)   初中、   高中、   大學(xué)各年級(jí)(含高職院校) 身高標(biāo)準(zhǔn)體重 10 必 測(cè)   肺活量體重指數(shù) 20 必 測(cè)   1000米跑(男)、800米跑(女)、臺(tái)階試驗(yàn) 30 選測(cè)一項(xiàng)   坐位體前屈、擲實(shí)心球、仰臥起坐(女)、引體向上(男)、握力體重指數(shù) 20 選測(cè)一項(xiàng)   50米跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、籃球運(yùn)球、足球運(yùn)球、排球墊球 20 選測(cè)一項(xiàng)   注:身高標(biāo)準(zhǔn)體重測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重,肺活量體重指數(shù)測(cè)試項(xiàng)目為肺活量, 握力體重指數(shù)測(cè)試項(xiàng)目為握力。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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