麻省總醫(yī)院布里格姆分校的研究人員進行的一項新研究表明，專注于識別、教育和開具治療處方的遠程團隊可以提高患有 2 型糖尿病和高心血管和/或腎臟風險的患者對指南指導藥物治療 (GDMT) 的依從性。
研究小組觀察到，與在藥物管理前接受兩個月以上教育的患者相比，在藥物管理的同時接受教育的患者表現(xiàn)出更高的藥物攝取率并更早開始治療。他們的研究結果發(fā)表在2024 年美國心臟病學會年度科學會議上，并同時發(fā)表在《Circulation》雜志上。
“我們的結果表明，當立即同時接受教育和治療時，患者更傾向于堅持治療，”介紹該結果的通訊作者亞歷山大·J·布拉德(Alexander J. Blood)醫(yī)學博士、理學碩士說道。布拉德是布萊根婦女醫(yī)院心血管醫(yī)學科以及心臟和血管中心的主治醫(yī)生。
“供應商應該‘趁熱打鐵’。如果患者已經有興趣投資自己的健康并愿意與您會面，那么就是開始治療并提供教育資源的時候了。”
2 型糖尿病會增加個體發(fā)生心血管和腎臟事件的風險，影響著美國數(shù)百萬成年人。 SGLT2抑制劑和GLP-1受體激動劑等藥物可以改善2型糖尿病患者的心血管和腎臟結局，但臨床試驗數(shù)據(jù)和社會建議并未導致這些療法的廣泛采用和使用。
為了調查患者教育對處方接受和治療采用的影響，研究小組進行了一項平行、隨機、開放標簽的臨床試驗。他們在麻省總醫(yī)院招募了 200 名患有 2 型糖尿病的成年患者，這些患者發(fā)生心臟和/或腎臟并發(fā)癥的風險較高。
患者被隨機分配到兩組中的一組。在通過在線門戶開始治療之前，“教育第一”小組接受了為期兩個月的專門教育，包括精心策劃的以患者為中心的疾病管理和藥物視頻。第二個“同時”組可以觀看教育視頻，但在開始治療的同時接受患者教育。
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