數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容怎么寫三年級(jí)上冊(cè)（數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容）

關(guān)于數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容怎么寫三年級(jí)上冊(cè)，數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、這里有些素材你整理一下就行了第一部分：數(shù)學(xué)小故事1.古希臘學(xué)者阿基米德死于進(jìn)攻西西里島的羅馬敵兵之手（死前他還在主：“不要弄壞我的圓”。

2、）后，人們?yōu)榧o(jì)念他便在其墓碑上刻上球內(nèi)切于圓柱的圖形，以紀(jì)念他發(fā)現(xiàn)球的體積和表面積均為其外切圓柱體積和表面積的三分之二。

3、2.伽羅華生于離巴黎不遠(yuǎn)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，父親是學(xué)校校長，還當(dāng)過多年市長。

4、家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。

5、1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學(xué)，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學(xué)原著研究，一些老師也給他很大幫助。

6、老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。

7、3.阿基米德公元前287年出生在意大利半島南端西西里島的敘拉古。

8、父親是位數(shù)學(xué)家兼天文學(xué)家。

9、阿基米德從小有良好的家庭教養(yǎng)，11歲就被送到當(dāng)時(shí)希臘文化中心的亞歷山大城去學(xué)習(xí)。

10、在這座號(hào)稱"智慧之都"的名城里，阿基米德博閱群書，汲取了許多的知識(shí)，并且做了歐幾里得學(xué)生埃拉托塞和卡農(nóng)的門生，鉆研《幾何原本》。

11、第二部分：生活中的數(shù)學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)就是為了能在實(shí)際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，其實(shí)數(shù)學(xué)問題就產(chǎn)生在生活中。

12、比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要畫圖紙。

13、類似這樣的問題數(shù)不勝數(shù)，這些知識(shí)就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成數(shù)學(xué)知識(shí)，解決了更多的實(shí)際問題。

14、我曾看見過這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問一群外國學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針；而這位教授在給中國學(xué)生講到同樣一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來計(jì)算。

15、評(píng)論說，由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

16、從這以后，我開始有意識(shí)的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。

17、有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。

18、我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘：先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。

19、然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過來，這樣3分鐘就全部搞定。

20、我把這個(gè)想法告訴了媽媽，她說，實(shí)際上不會(huì)這么巧，總得有一些誤差，不過算法是正確的。

21、看來，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。

22、數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。

23、有人說，現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大。

24、這說明他們的知識(shí)遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。

25、正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。

26、希望同學(xué)們到生活中學(xué)數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活密不可分，學(xué)深了，學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。

27、第三部分：數(shù)學(xué)小笑話《不是洗澡堂》德國女?dāng)?shù)學(xué)家愛米·諾德，雖已獲得博士學(xué)位，但無開課“資格”，因?yàn)樗枰韺懻撐暮螅淌诓艜?huì)討論是否授予她講師資格。

28、當(dāng)時(shí)，著名數(shù)學(xué)家希爾伯特十分欣賞愛米的才能，他到處奔走，要求批準(zhǔn)她為哥廷根大學(xué)的第一名女講師，但在教授會(huì)上還是出現(xiàn)了爭論。

29、一位教授激動(dòng)地說：“怎么能讓女人當(dāng)講師呢？如果讓她當(dāng)講師，以后她就要成為教授，甚至進(jìn)大學(xué)評(píng)議會(huì)。

30、難道能允許一個(gè)女人進(jìn)入大學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)嗎？”另一位教授說：“當(dāng)我們的戰(zhàn)士從戰(zhàn)場(chǎng)回到課堂，發(fā)現(xiàn)自己拜倒在女人腳下讀書，會(huì)作何感想呢？”希爾伯特站起來，堅(jiān)定地批駁道：“先生們，候選人的性別絕不應(yīng)成為反對(duì)她當(dāng)講師的理由。

31、大學(xué)評(píng)議會(huì)畢竟不是洗澡堂！”第四部分趣味數(shù)學(xué)1我們大家一起來試營一家有80間套房的旅館，看看知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為財(cái)富。

32、經(jīng)調(diào)查得知，若我們把每日租金定價(jià)為160元，則可客滿；而租金每漲20元，就會(huì)失去3位客人。

33、每間住了人的客房每日所需服務(wù)、維修等項(xiàng)支出共計(jì)40元。

34、問題：我們?cè)撊绾味▋r(jià)才能賺最多的錢？答案：日租金360元。

35、雖然比客滿價(jià)高出200元，因此失去30位客人，但余下的50位客人還是能給我們帶來360*50=18000元的收入；扣除50間房的支出40*50=2000元，每日凈賺16000元。

36、而客滿時(shí)凈利潤只有160*80-40*80=9600元。

37、當(dāng)然，所謂“經(jīng)調(diào)查得知”的行情實(shí)乃本人杜撰，據(jù)此入市，風(fēng)險(xiǎn)自擔(dān)。

38、2《孫子算經(jīng)》是唐初作為“算學(xué)”教科書的著名的《算經(jīng)十書》之一，共三卷，上卷敘述算籌記數(shù)的制度和乘除法則，中卷舉例說明籌算分?jǐn)?shù)法和開平方法，都是了解中國古代籌算的重要資料。

39、下卷收集了一些算術(shù)難題，“雞兔同籠”問題是其中之一。

40、原題如下：令有雉（雞）兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足。

41、問雄、兔各幾何？原書的解法是；設(shè)頭數(shù)是a，足數(shù)是b。

42、則b／2－a是兔數(shù)，a－（b／2－a）是雉數(shù)。

43、這個(gè)解法確實(shí)是奇妙的。

44、原書在解這個(gè)問題時(shí)，很可能是采用了方程的方法。

45、設(shè)x為雉數(shù)，y為兔數(shù)，則有x＋y＝b，2x＋4y＝a解之得y＝b／2－a，x＝a－（b／2－a）根據(jù)這組公式很容易得出原題的答案：兔12只，雉22只。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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