如何理解零起點(diǎn)教學(xué)

關(guān)于如何理解零起點(diǎn)教學(xué)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、實(shí)施“零起點(diǎn)教學(xué)”，是為了科學(xué)的編制課程計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，遵循學(xué)生發(fā)展規(guī)律，著力提高教學(xué)的能級。

2、簡言之，“零起點(diǎn)教學(xué)”是為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循學(xué)生成長的規(guī)律，讓學(xué)習(xí)的開端變得更輕松愉快。

3、“零起點(diǎn)”不等于“零準(zhǔn)備”，學(xué)科知識的積累是基于一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)之上的。

4、零起點(diǎn)是學(xué)科知識的零起點(diǎn)，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)決不是零起點(diǎn)。

5、學(xué)齡前兒童的升學(xué)準(zhǔn)備應(yīng)該更關(guān)注學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的養(yǎng)成，包括理解、邏輯、表達(dá)與精細(xì)動作等方面的能力。

6、此外，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和環(huán)境適應(yīng)能力同樣重要。

7、入學(xué)前的知識儲備量不等同于學(xué)習(xí)能力，不順應(yīng)兒童身心發(fā)展的訓(xùn)練方式對培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣反而會起到負(fù)面作用。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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