教師節(jié)致老師一封信范文（教師節(jié)致老師一封信）

關(guān)于教師節(jié)致老師一封信范文，教師節(jié)致老師一封信這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、寫(xiě)給老師的一封信 尊敬的老師: 您好!您教我們數(shù)學(xué)課已經(jīng)有整整一年了。

2、在今年教師節(jié)即將到來(lái)之季，我想對(duì)您說(shuō):“老師，您辛苦了!!!” 在過(guò)去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí)，又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi)，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。

3、在這兒我先向您說(shuō)一聲:“謝謝您，我的老師!” 在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a，b，c……”。

4、您教會(huì)我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，而且您不顧身體不好、家中將考大學(xué)的女兒，不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”，讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí);此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識(shí)了“α，β，γ”，您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言。

5、”在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲:“謝謝您，趙老師!”，同時(shí)對(duì)這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!” 老師，您的數(shù)學(xué)課上得的確很好，思路清晰。

6、但是，我還是向您提出一點(diǎn)小小的建議，希望您接納。

7、老師，我知道您的身體不是特別好，請(qǐng)您不要為我們累壞了您的身體，請(qǐng)您多注意休息，我們還希望您一直教到我們初中畢業(yè)。

8、另外還希望您課下給我們留一至兩道數(shù)學(xué)難題，讓我們的數(shù)學(xué)學(xué)得更加靈活、鞏固。

9、 有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索! 新老師: 您好! 在所有老師的眼里，我都是一個(gè)差生。

10、既然如此，我也就認(rèn)了。

11、今天，我第一眼看見(jiàn)您，就覺(jué)得您特別可親。

12、您能聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)差生的心里話(huà)嗎? 我很苦呀，我每天都要面對(duì)老師的冷嘲熱諷，家長(zhǎng)的橫眉豎眼，同學(xué)的白眼輕視。

13、我很累呀，我每天都要面對(duì)成堆而無(wú)聊的作業(yè)。

14、在我的字典里，學(xué)習(xí)和失敗永遠(yuǎn)都是同義詞。

15、我害怕失敗，所以我討厭學(xué)習(xí)。

16、上學(xué)六年了，我從來(lái)沒(méi)有受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，甚至他們從來(lái)沒(méi)有對(duì)我微笑過(guò)。

17、清楚地記得那次，我通過(guò)認(rèn)真觀察，熬了三個(gè)晚上，寫(xiě)出了一篇很不錯(cuò)的作文。

18、興沖沖的來(lái)到學(xué)校交給老師，希望能夠得到老師的表?yè)P(yáng)。

19、可是，老師怎么也不相信文章是我自己寫(xiě)的，非要問(wèn)我是從哪兒抄來(lái)的。

20、我說(shuō)不出來(lái)，他就疾顏厲色地訓(xùn)斥我。

21、現(xiàn)在想想，這有什么了不起?只要問(wèn)心無(wú)愧，這也許是老師給我的最好的評(píng)語(yǔ)。

22、可是，您知道我當(dāng)時(shí)什么心情嗎?我覺(jué)得自己失敗極了。

23、原來(lái)，在老師的眼里我是連一篇作文都寫(xiě)不好的差生。

24、從此，我放棄了習(xí)作。

25、因?yàn)?，?yīng)付了事才是正常的嘛!只有這樣才不至于受到老師的懷疑和猜忌。

26、 我不喜歡寫(xiě)作業(yè)，這也是老師們訓(xùn)斥我的一個(gè)主要原因。

27、可是，老師為什么不想一想，這些作業(yè)到底有多少寫(xiě)的價(jià)值?同一個(gè)詞語(yǔ)，用心抄寫(xiě)一遍就可以記住，可是他要我抄寫(xiě)五遍。

28、這樣的作業(yè)，不是浪費(fèi)生命嗎?我不能反抗，必須保質(zhì)保量的完成。

29、不然就是學(xué)習(xí)不踏實(shí)，態(tài)度不認(rèn)真。

30、那次作業(yè)，我既不想受批評(píng)，又不想浪費(fèi)生命。

31、于是，我就畫(huà)上了省略號(hào)了事。

32、結(jié)果，您肯定也預(yù)料到了，換來(lái)了一場(chǎng)更大的暴風(fēng)驟雨。

33、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一起把我送進(jìn)了校長(zhǎng)室，說(shuō)我太“聰明”，他們教不了，讓我另請(qǐng)更高明的老師。

34、說(shuō)句實(shí)話(huà)，那些東西我全會(huì)，只是不想寫(xiě)而已。

35、留點(diǎn)時(shí)間干點(diǎn)別的什么不是更好嗎? “懶”是我?guī)Я肆甑睦佑　?/p>

36、我懶，所以我不寫(xiě)作業(yè);我懶，所以我不參加班里的活動(dòng)。

37、可是，不寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)樽鳂I(yè)實(shí)在無(wú)趣，不寫(xiě)也罷;我不是不想?yún)⒓影嗬锏幕顒?dòng)，是他們根本就不讓我參加，其實(shí)，我的能力比那些班主任的乖孩子強(qiáng)多了。

38、他們不過(guò)是一些只會(huì)照著班主任的話(huà)去做的機(jī)器人。

39、老師，說(shuō)實(shí)話(huà)，我從心眼兒里看不起他們。

40、 老師，謝謝您有如此的耐心，看我發(fā)了這么多的牢騷。

41、您說(shuō)說(shuō)，我這么一個(gè)自己覺(jué)得挺了不起的人怎么就得不到別人的承認(rèn)呢?唉!聽(tīng)了我說(shuō)這么多，我想您心里一定有點(diǎn)兒害怕了，正盤(pán)算著怎么收拾我呢，對(duì)吧?您慢慢想吧，我不打擾您了。

42、 祝 早日想出收拾我的好辦法! 您的學(xué)生: 老師: 您好! 昨晚我看見(jiàn)了一支紅燭在燃燒自己，點(diǎn)亮我們，它讓我想起了您--我的好老師! 記得我第一次踏進(jìn)校門(mén)，感到一股陌生的感覺(jué)，它使我不敢前進(jìn)。

43、這時(shí)有一雙溫暖的大手輕輕地把我領(lǐng)進(jìn)了美麗的校園，領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門(mén)。

44、還有一次，我感冒發(fā)燒了，您十分焦急，一邊給我爸爸打電話(huà)，一邊頂著烈日背我上醫(yī)院。

45、到了醫(yī)院又忙著為我買(mǎi)藥，用自己的錢(qián)為我付費(fèi)，還像照顧自己的孩子一樣細(xì)心地照顧我。

46、這時(shí)您額頭上的汗珠像雨一樣落下來(lái)，衣服上也映出了斑斑汗痕。

47、 啊!老師您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才有這個(gè)美麗的世界。

48、您瞧，桃李在對(duì)你致敬，春色在對(duì)您微笑。

49、 啊!老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨!老師您的愛(ài)又像父愛(ài)那樣嚴(yán)峻，像母愛(ài)一般細(xì)膩，更比友愛(ài)純潔!加減乘除算不盡您為我們做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦贊不完對(duì)您的崇敬! 刻在木頭上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒的! 有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊!祝: 桃李滿(mǎn)天下!。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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