初二下冊物理期末試卷下載（初二下冊物理期末試卷）

關(guān)于初二下冊物理期末試卷下載，初二下冊物理期末試卷這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、1.在“測定小燈泡額定功率”的實驗中:電路如圖1所示，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，電源為兩節(jié)干電池。

2、(1)請用筆畫線代替導線，將圖2中的元件連成符合這個實驗要求的電路(連線不能交叉)。

3、(2)正確連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能是( )A.電流表處有開路 B.電壓表正負接線柱處開路C.小燈泡L短路 D.小燈泡L的燈絲斷了(3)排除故障后，當小燈泡L正常發(fā)光時，電流表指針位置如圖3所示，則小燈泡L的額定功率為 W。

4、2. 按圖4的電路對額定電壓為3.8V的小燈泡進行實驗時，測得5組實驗數(shù)據(jù)，并記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況。

5、次數(shù) 1 2 3 4 5U/V 3.0 3.5 3.8 4.0 4.5I/A 0.28 0.30 0.31 0.32 0.34亮度 增加請你仔細分析實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象，回答以下問題:(1)小燈泡的額定功率是 W;(2)小燈泡亮度變化規(guī)律是 ;(3)除了表格中列出的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象外，你還能發(fā)現(xiàn)的問題是 。

6、3. 小麗要研究“電磁鐵的磁性強弱跟什么因素有關(guān)”。

7、現(xiàn)有線圈匝數(shù)分別為50匝和100匝的外形相同的電磁鐵，她先后將這兩個電磁鐵接入圖5的電路中，閉合開關(guān)S后用電磁鐵吸引大頭針，并移動滑動變阻器的滑片P。

8、重復(fù)了多次實驗，記錄如下: 50匝的電磁鐵 100匝的電磁鐵實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6電流表示數(shù)(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 2.0吸引大頭針的最多數(shù)目(枚) 5 8 10 10 16 25(1)實驗中小麗是通過電磁鐵____ _來判定其磁性強弱的。

9、(2)分析第2、3次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn)__ ___相同時，_____ _磁性越強。

10、(3)分析第________次的實驗記錄，會發(fā)現(xiàn) 相同時，_ _______磁性越強。

11、 4. 在伏安法測電阻實驗中，電源電壓為6V，待測電阻大約為10Ω，請完成如下問題:(1)畫出實驗電路圖，其測量原理是_______。

12、(2)本實驗中，電流表的量程應(yīng)選_______，電壓表的量程應(yīng)選_______，在連接電路前，滑動變阻器的阻值應(yīng)處于_______處，且開關(guān)應(yīng)_______。

13、(3)圖6兩圖中，電壓表的讀數(shù)為_______V，電流表的讀數(shù)為_______A，則待測電阻的阻值為_______Ω，此時滑動變阻器連入電路中的電阻的大小為_______Ω。

14、(4)為了不損壞電流表、電壓表，電路中滑動變阻器的阻值至少應(yīng)接入_______Ω。

15、5. 請你仔細觀察如圖7所示的漫畫，究竟小猴和小兔誰分的蘿卜重?簡要說明理由。

16、6. 在探究滑輪組機械效率與物重關(guān)系的實驗中，用同一滑輪組裝置做了三次實驗，測量的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。

17、實驗次數(shù) 重物質(zhì)量(kg) 重物上升距離(m) 彈簧測力計的示數(shù)(N) 拉力作用點移動距離(m) 滑輪組機械效率(%)1 0.1 0.1 0.6 0.3 2 0.2 0.1 0.9 0.3 74.13 0.3 0.1 1.1 0.3 90.9(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計算出第一次實驗中的機械效率。

18、(g取10N/kg)(2)圖8是某公司的一幅廣告宣傳畫:一個巨大的滑輪提起一個小皮箱，宣傳文字寫著“事無大小，必盡全力”。

19、請你分析上述實驗數(shù)據(jù)，得出機械效率與物重的定性關(guān)系，并利用這個關(guān)系對這幅宣傳畫發(fā)表自己的評述。

20、7. 為了探究液體的壓強與哪些因素有關(guān)，小紅同學提出了一些猜想與假設(shè)，并進行了一些相關(guān)實驗進行驗證。

21、(1)下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請寫出另外兩個。

22、猜想A:液體的壓強可能與液體的 面 積 有關(guān);猜想B:液體的壓強可能與液體的______有關(guān);猜想C:液體的壓強可能與液體的_______有關(guān)。

23、(2)如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作控制變量法。

24、下面是小紅同學設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗:請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題:實驗一是想驗證____________________相同時，液體的壓強與_________________的關(guān)系;實驗二是想驗證____________________相同時，液體的壓強與_________________的關(guān)系;實驗三是想驗證____________________相同時，液體___________________的壓強都相同。

25、(3)根據(jù)你學過的知識與生活經(jīng)驗，你認為液體的壓強與猜想A有關(guān)嗎?答:______________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)8. 媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多大?(1)小剛想，花生油是油類，它的密度應(yīng)該比水小，于是他滴了一滴油在水中，發(fā)現(xiàn)油浮在水面上，由此可以證明他的猜想是______的。

26、(2)到學校后，他做了如下實驗:先用調(diào)好的天平測出燒杯和花生油的總質(zhì)量150g，然后將一部分花生油倒入量筒中，再測出剩余花生油和燒杯的質(zhì)量為107.6g，讀出量筒中花生油的體積，如圖9甲所示，最后算出花生油的密度，請你將測得的結(jié)果填入下表。

27、(3)圖9乙是他在實驗結(jié)束后整理器材的情景，其中操作不規(guī)范的是_______________。

28、燒杯和花生油的總質(zhì)量(g) 燒杯和剩余花生油的質(zhì)量(g) 花生油的質(zhì)量(g) 量筒中花生油的體積(cm3) 花生油的密度(g/ cm3)150 107.6 9. 在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。

29、經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想: 猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān) 猜想三:琴弦發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

30、編號 材料 長度(cm) 橫截面積(mm2)A 銅 60 0.76B 銅 60 0.89C 銅 60 1.02D 銅 80 0.76E 銅 F 銅 100 0.76G 鋼 80 1.02H 尼龍 80 1.02I 尼龍 100 1.02(1) 為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗。

31、為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為____、____、____的琴弦進行實驗。

32、(2)表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容。

33、請在表中填上所缺數(shù)據(jù)。

34、(3)隨著實驗的進行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是:_________________________________________。

35、(4)課本中所涉及的探究實驗中，有些實驗的研究方法與上述方法類似，例如:________________________。

36、綜合實驗(2)參考答案(1)略(2)B(3)0.65 2、(1)1.18，(2)電壓越高，燈越亮。

37、(3)電流越大燈越亮(或功率越大燈越亮) 3、(1)吸引大頭針數(shù)目的多少(2)線圈匝數(shù);電流越大(3)4(或2、5);電流;線圈匝數(shù)越多 4、(1)圖略;R=U/I(2)0~0.6A;0~15V;阻值最大;斷開(3)4.5;0.5;9;3(4)1; 5、小猴分的重;平衡時粗的那段重力的力臂短，重力大。

38、 6、(1)55.6%(2)提升物體越重，滑輪組的機械效率越高。

39、圖中提升的物體太小，滑輪組的機械效率太低。

40、 7、(1)猜想B:密度;猜想C:深度(2)實驗一:薄膜朝同一方向和液體密度;物體浸沒在液體中的深度 實驗二:薄膜朝同一方向和在液體中的深度;液體的密度 實驗三:液體的密度和在液體中的深度;薄膜朝不同方向(3)無關(guān) 8、(1)正確或?qū)?2)42.4;53;0.8(3)用手直接拿砝碼 9、(1)A、B、C;A、D、F(2)100;1.02(3)取橫截面積相同、長度不同的同種材料做實驗(4)控制變量法。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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