關(guān)于期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初中語文，期末復(fù)習(xí)計(jì)劃初中這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、一、梳理課本，使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文知識系統(tǒng)化。
2、二、分項(xiàng)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用A、閱讀本冊所有的生字，記住它們的音、形、義。
3、B、古詩文默寫：應(yīng)該認(rèn)真地背誦，正確規(guī)范地書寫。
4、C、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)：把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下，梳理出老師平時(shí)強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)。
5、D、文學(xué)常識：找出本冊書的重要作者，掌握他們的“名、時(shí)、地、評、作”等內(nèi)容。
6、E、名著閱讀：在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出知識短文中的知識點(diǎn)，并牢記。
7、2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點(diǎn)段，溫習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的課文批注。
8、3、文言文閱讀：注意文言詞、句的解釋及重點(diǎn)語段的理解并能概括出全文和每段的大意。
9、三、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意的問題。
10、（一）、從思想上重視不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過是平時(shí)已學(xué)過知識的重復(fù)，所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入，最后導(dǎo)致很多知識都還是半生不熟。
11、而期末考試是對學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查與總結(jié)，考試時(shí)往往側(cè)重于對一個(gè)學(xué)期知識的總結(jié)、綜合。
12、僅靠平時(shí)的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。
13、從思想上重視，不麻痹大意，強(qiáng)調(diào)的不單純是時(shí)間的投入，更是“頭腦”的投入，只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽課、思考、總結(jié)，才會使自己平時(shí)零散的所得到的知識系統(tǒng)的整理并進(jìn)而成為一種能力。
14、（二）、復(fù)習(xí)講究方法 俗話說：工欲善其事，必先利其器。
15、意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。
16、期末考試也是一樣。
17、要想取得好成績，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。
18、復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
19、這里向大家重點(diǎn)推薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇使用。
20、 明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型。
21、復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢。
22、2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的情況，并擬定適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
23、使復(fù)習(xí)有針對性。
24、3、提高自己的復(fù)習(xí)聽課的效率，向效率要成績。
25、薄弱之處加以強(qiáng)化，做到“查漏補(bǔ)缺”。
26、4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不同情況，采取適合自己的復(fù)習(xí)方法。
27、同學(xué)們想一想，在我們的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，是不是能夠按照老師的要求認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的同學(xué)，而與老師的要求背道而馳的同學(xué)卻恰恰相反，所以這里我要強(qiáng)調(diào)的是，在期末復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們更應(yīng)該按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的做好復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)階段，老師們都會按照考試的重點(diǎn)要求組織大家進(jìn)行復(fù)習(xí)和過關(guān)考試。
28、無論是哪個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要，所以哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。
29、同學(xué)們一定要按照老師的要求對所學(xué)的知識進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決。
30、 四、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意克服考試中容易出現(xiàn)的問題經(jīng)過了緊張的復(fù)習(xí)，是不是就能取得比較理想的成績呢？這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法。
31、考試中常見的失誤及對策文章沒讀懂，就匆匆動(dòng)筆。
32、應(yīng)對策略：可以通過標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容，掌握全文的基本觀點(diǎn)、基本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動(dòng)筆，就不會犯方向性錯(cuò)誤。
33、2、題目沒看清，就草草作答。
34、應(yīng)對策略：仔細(xì)審題，即使是括號內(nèi)的提示語也不要漏掉。
35、有字?jǐn)?shù)限制的要分清是用一個(gè)詞、四字短語，還是不超過多少或必須達(dá)到多少字以上，嚴(yán)格按要求答題。
36、答題之前應(yīng)該明確方向、角度。
37、3、信息沒找全，就中止尋讀應(yīng)對策略：明確范圍，仔細(xì)篩選。
38、有效或有價(jià)值的信息判斷依據(jù)是命題。
39、體現(xiàn)在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文。
40、考生應(yīng)該根據(jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。
41、范圍求。
42、確定后，依題干要求，找準(zhǔn)對應(yīng)材料或根據(jù)對應(yīng)材料進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換（即仔細(xì)篩選出有價(jià)值的信息并進(jìn)行必要的加工）。
43、在答題后，最好想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
標(biāo)簽：
免責(zé)聲明：本文由用戶上傳，如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除！