學(xué)習(xí)是什么意思中文（學(xué)習(xí)是什么意思）

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1、學(xué)習(xí)：【基本解釋】學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者因經(jīng)驗(yàn)而引起的行為、努力和心理傾向的比較持久的變化。

2、這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，而且也不一定表現(xiàn)出外顯的行為。

3、??????學(xué)習(xí)定義　　定義1：由于經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`的結(jié)果而發(fā)生的持久或相對(duì)持久的適應(yīng)性行為變化。

4、　　定義2：能夠使動(dòng)物的行為對(duì)特定的環(huán)境條件發(fā)生適應(yīng)性變化的所有過(guò)程，或者說(shuō)是動(dòng)物借助于個(gè)體生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)使自身的行為發(fā)生適應(yīng)性變化的過(guò)程。

5、????詳細(xì)解釋　?。?)?小鳥(niǎo)學(xué)飛。

6、《禮記·月令》：“鷹乃學(xué)習(xí)。

7、”陳澔集說(shuō)：“學(xué)習(xí)，雛學(xué)數(shù)飛也。

8、”　　(2)?從閱讀、聽(tīng)講、研究、實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。

9、《史記·秦始皇本紀(jì)》：“士則學(xué)習(xí)法令辟禁。

10、”?宋·葉適《毛積夫墓志銘》：“稍長(zhǎng)，親師友，學(xué)習(xí)今古。

11、”《東周列國(guó)志》第八十一回：“勾踐親送美人別居土城，使老樂(lè)師教之歌舞，學(xué)習(xí)步容，俟其藝成，然后敢進(jìn)吳邦。

12、”毛澤東《中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略問(wèn)題》第一章第四節(jié)：“讀書是學(xué)習(xí)。

13、使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。

14、”又如：學(xué)習(xí)文化、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

15、1983年《袁家山簡(jiǎn)介》：“袁家山（袁可立別業(yè)），……解放后，黨和政府曾幾次整修。

16、雄偉氣勢(shì)有增無(wú)減，現(xiàn)已成為我縣廣大干群學(xué)習(xí)游覽的場(chǎng)所。

17、”　　(3)?明清時(shí)稱在某一部門實(shí)習(xí)的官員或侍從等為學(xué)習(xí)。

18、明·劉若愚《酌中志·內(nèi)臣職掌紀(jì)略》：“靈臺(tái)，掌印太監(jiān)一員，近侍僉書數(shù)員，看時(shí)刻近侍三十馀員，學(xué)習(xí)數(shù)十員。

19、”清·陳康祺《郎潛紀(jì)聞》卷一：“又大拜不階，協(xié)辦樞廷不始學(xué)習(xí)，皆異數(shù)也。

20、”??????廣義解釋　　學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，通過(guò)獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對(duì)持久的適應(yīng)性變化。

21、　?。壳氨容^被大多數(shù)學(xué)者所接受的界定是“學(xué)習(xí)是個(gè)體在特別情境下，由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為、能力或傾向上的比較持久的變化及其過(guò)程”。

22、）　　廣義概念的分解　　第一，學(xué)習(xí)表現(xiàn)為個(gè)體行為或行為潛能的變化（或內(nèi)隱或外顯）；　　第二，學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是相對(duì)持久的；　　第三，學(xué)習(xí)所引起的行為或行為潛能的變化是因經(jīng)驗(yàn)的獲得而產(chǎn)生的；　　第四，學(xué)習(xí)是人和動(dòng)物所共有的一種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)現(xiàn)象。

23、???狹義定義　?。íM義的學(xué)習(xí)，指的即是學(xué)生的學(xué)習(xí)）在各類學(xué)校環(huán)境中，在教師的指導(dǎo)下。

24、有目的、有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行的，是在較短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)地接受前人積累的文化經(jīng)驗(yàn)，以發(fā)展個(gè)人的知識(shí)技能，形成符合社會(huì)期望的道德品質(zhì)的過(guò)程。

25、?????出處　　在中國(guó)，學(xué)習(xí)這一詞，是把“學(xué)”和“習(xí)”復(fù)合而組成的詞。

26、最先把這兩個(gè)字聯(lián)在一起講的是孔子。

27、孔子說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)（yuè）乎？”意思是，學(xué)了之后及時(shí)、經(jīng)常地進(jìn)行溫習(xí)和實(shí)習(xí)，不是一件很愉快的事情嗎？很明顯，學(xué)習(xí)這一復(fù)合名詞，就是出自孔子的這一名言。

28、按照孔子和其他中國(guó)古代教育家的看法，“學(xué)”就是聞、見(jiàn)與模仿，是獲得信息、技能，主要是指接受感官信息（圖像信息、聲音信息及觸覺(jué)味覺(jué)等等信息）與書本知識(shí)，有時(shí)還包括思想的含義。

29、“學(xué)”是自學(xué)或有人教你學(xué)。

30、“習(xí)”是鞏固知識(shí)、技能的行為，一般有三種含義：溫習(xí)、實(shí)習(xí)、練習(xí)。

31、“學(xué)”偏重于思想意識(shí)的理論領(lǐng)域，“習(xí)”偏重于行動(dòng)實(shí)習(xí)的實(shí)踐方面。

32、學(xué)習(xí)就是獲得知識(shí)，形成技能，獲得適應(yīng)環(huán)境改變環(huán)境的能力的過(guò)程。

33、實(shí)質(zhì)上就是學(xué)、思、習(xí)、行的總稱。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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