如何做一名新時(shí)代合格的幼兒教師（如何做好一名合格幼兒教師作文）

關(guān)于如何做一名新時(shí)代合格的幼兒教師，如何做好一名合格幼兒教師作文這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、怎樣做一名有責(zé)任心的幼兒園老師之我見4月20日有幸聽了著名教育家于漪老師的“一輩子學(xué)做教師”的講座，聽完之后使我感觸頗深，進(jìn)而不停地深思著這樣一個(gè)問題：我應(yīng)該怎樣做一個(gè)有責(zé)任心的幼兒園教師。

2、　　一個(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和牢固的專業(yè)技能，這一點(diǎn)不予否認(rèn)。

3、但縱觀幼兒園無考試制度這一特點(diǎn)，我覺得一個(gè)幼兒園教師更應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。

4、　　因?yàn)槲沂怯變簣@教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

5、當(dāng)一個(gè)個(gè)可愛、單純的臉龐出現(xiàn)在自己面前時(shí)，我就得明確自己的責(zé)任，知道我眼前的這些未來的花朵正期待著自己的悉心照料，而真正明白這一些得做到以下幾點(diǎn)：第一，充分做好準(zhǔn)備上好每一節(jié)課。

6、雖然幼兒園教育下的幼兒沒有考核要求，但是每一個(gè)孩子都有希望得到新知識(shí)的權(quán)力。

7、當(dāng)然這也是家長送幼兒來園的最直接，最實(shí)際的目的。

8、而作為幼兒園老師來說，得時(shí)時(shí)刻刻將這些牢記心頭，充分做好準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。

9、進(jìn)而不斷完善自己的教學(xué)水平，盡量讓幼兒在每一節(jié)課之后都有所獲益。

10、第二，平等對(duì)待每一位幼兒。

11、幼兒的發(fā)展水平參差不齊，教師難免有時(shí)有偏坦心理，但是只要你細(xì)心觀察，其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，那些被自己擱置在遺忘的角落里的孩子其實(shí)也有閃光點(diǎn)，只是當(dāng)初自己將他們列入“黑名單”后沒有仔細(xì)去挖掘他們而已。

12、就拿我們班的園園小朋友來說吧，剛來幼兒園時(shí)，她十分膽怯，不敢和老師及伙伴們交流，吃中飯時(shí)沒吃飽也不敢要老師添飯，起初由于她的這些舉動(dòng)，老師經(jīng)常會(huì)將她同能力差的幼兒歸入一類進(jìn)而不去管她，可是在一次和家長的長談之后，我決定進(jìn)一步深入了解并改變這個(gè)孩子。

13、還記得有一次戶外活動(dòng)玩走平衡木，其他孩子都一個(gè)個(gè)排著隊(duì)走到了平衡木上，但她卻一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她們，后來我走上前去，扶著她的小手，對(duì)她說：“來，老師幫你走過去，老師相信你一定行的。

14、”聽了我的話，她踉踉蹌蹌地走完了平衡木，并露出了一絲微笑，在接下來的日子里，我一如既往地關(guān)注著這個(gè)孩子，最后令我欣喜的是，她慢慢地改變了自己，逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活。

15、第三，教師應(yīng)以身作則，為幼兒樹立良好的教師形象，讓幼兒有模仿的榜樣。

16、有時(shí)在幼兒園班級(jí)里，經(jīng)常會(huì)看到孩子們搶著拿杯子喝水，搶別人手里的玩具，故意劃破桌椅等等一系列不規(guī)范的行為，針對(duì)幼兒的這些不規(guī)范行為，教師每次都會(huì)給予指出，但收效甚微。

17、靜下心來反思幼兒的這些沒有責(zé)任心的行為，不難發(fā)現(xiàn)其實(shí)造成這種情況發(fā)生的根源之一來自于老師。

18、我們都知道幼兒的模仿能力較強(qiáng)，所以一不留神，老師的某一沒有責(zé)任心的舉動(dòng)將會(huì)直接影響到幼兒，例如：教師隨意拿幼兒帶來的食物食用，就會(huì)在幼兒心中產(chǎn)生這么一種錯(cuò)覺，那就是：別人的東西可以拿來隨便用的，我們老師都這樣，我也可以的。

19、而這種錯(cuò)覺一旦在幼兒心中扎根，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣，而習(xí)慣一旦養(yǎng)成將會(huì)影響幼兒以后的學(xué)習(xí)生活，所以教師以身作則，讓自己有責(zé)任心的一舉一動(dòng)去培養(yǎng)幼兒良好的責(zé)任心就顯得十分重要。

20、　　因?yàn)槲沂怯變簣@教師，我就要對(duì)家長負(fù)責(zé)。

21、家長將孩子交給老師。

22、交出的是他們的信任。

23、作為老師來說應(yīng)將這份信任化作一份責(zé)任。

24、盡心盡力把每位幼兒當(dāng)作自己的孩子一樣疼愛。

25、另外，由于幼兒的諸多年齡特征，平時(shí)多與家長溝通，做好家園互動(dòng)工作也顯得尤為重要。

26、之前的那位園園小朋友要不是與家長及時(shí)溝通，她的問題可以到現(xiàn)在還未被發(fā)現(xiàn)。

27、　　因?yàn)槲沂怯變簣@教師，我就要對(duì)幼兒園負(fù)責(zé)。

28、對(duì)于每一位幼師來說，幼兒園給自己創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)、發(fā)展的平臺(tái)。

29、每一位教師都應(yīng)該懷著一顆感恩的心用自己的勤奮和努力將這個(gè)平臺(tái)搭建得更壯觀。

30、　　因?yàn)槲沂怯變簣@教師，我就是對(duì)國家負(fù)責(zé)。

31、幼兒園是每個(gè)人第一次接受正規(guī)教育的場(chǎng)所，孩子在幼兒園教育下打下了扎實(shí)的認(rèn)知的基礎(chǔ)。

32、對(duì)于她今后走上社會(huì)，為祖國作貢獻(xiàn)，百利而無一害。

33、所以祖國的未來需要我們好好地去培育。

34、另外，孩子們往往會(huì)從幼兒園教師那里定下教師的形象，所以平時(shí)注意一言一行，是讓教師的光榮形象深入人心的一個(gè)重要途徑。

35、　　因?yàn)槲沂怯變簣@教師，我就得不斷反思自己，雖然幼兒園教師難免也會(huì)遇到工作，生活上的種種不順心，但是我們得時(shí)刻記住于漪老師說過的羅曼羅蘭的一句名言：累累傷累是生命給你最好的東西。

36、也確實(shí)讓挫折磨練自己的意志，讓自己在挫折中“強(qiáng)大”起來，也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累，曾記得我的同學(xué)也和我說過這樣的話：現(xiàn)在的孩子是不好管教的。

37、但是,我想你既然選擇了做幼兒園老師,就要想辦法做好,孩子們是需要溝通的,你對(duì)他們好,他們才愿意接近你,才會(huì)聽你的話,你要蹲下來跟孩子說話,這樣才跟孩子們一般高,他們才愿意跟你說他們的秘密。

38、　　因?yàn)槲沂怯變簣@教師或許由于種種原因，我的專業(yè)知識(shí)不夠豐富，我的專業(yè)技能不夠扎實(shí)，但是我愿做一個(gè)有責(zé)任心的幼兒園老師，去用心關(guān)愛我的孩子們，愿和他們一起分享未來的點(diǎn)滴歲月，回憶自己逝去的年華。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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