怎樣學(xué)習(xí)寫作賺錢（怎樣學(xué)習(xí)）

關(guān)于怎樣學(xué)習(xí)寫作賺錢，怎樣學(xué)習(xí)這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、1．勤于思考 學(xué)而不思則罔。

2、在學(xué)習(xí)過程中，如果不進行主動的思考，而僅僅是被動地接受知識，就不是一種有策略的學(xué)習(xí)，也不會取得好的效果。

3、 　　“勤于思考”有兩方面的含義。

4、一是要注意知識前后的聯(lián)系，通過理解知識而掌握知識，而不要死記硬背。

5、通過理解而進行的學(xué)習(xí)是意義學(xué)習(xí)，而死記硬背的學(xué)習(xí)是機械學(xué)習(xí)。

6、心理學(xué)研究表明，意義學(xué)習(xí)更牢固、不容易遺忘，并且容易發(fā)生遷移，在以后的學(xué)習(xí)中能舉一反三、觸類旁通。

7、相反，機械學(xué)習(xí)容易遺忘，往往只能應(yīng)付眼前的考試，考試結(jié)束之后也就忘得差不多了。

8、 　　2．置疑精神 　　小疑則小進，大疑則大進，如果對知識只是不加分析地接受，就不會有任何進步。

9、因為學(xué)習(xí)的本質(zhì)是獲得能力上的提高，而不是知識的增長。

10、因此，要善于思考，鼓勵自己提出質(zhì)疑，而不要做“思想的懶漢”、“接受知識的機器”，只知道囫圇吞棗，而不知道進行咀嚼、消化。

11、 　　3．勇于發(fā)問 　　學(xué)問學(xué)問，學(xué)習(xí)本身是離不開發(fā)問的。

12、好奇是一種可貴的品質(zhì)。

13、如果沒有好奇、如果從不發(fā)問，人就不會成長，社會就不會發(fā)展。

14、有時，父母或者老師會對你的問題感到不耐煩，那是他們的不對，你并沒有錯。

15、千萬別因為他們的錯誤行為而放棄自己的正確行為。

16、所以，你一定要繼續(xù)保持發(fā)問的勇氣！ 　　有時你可能對于提問有很多顧慮。

17、比如，擔心別人說自己笨，擔心問這個問題很傻，擔心問多了老師會不耐煩……孔子說，“敏而好學(xué)，不恥下問”，向不如自己的人請教都不是羞恥的事情，更何況是向老師請教呢?并且，老師根本的職責就是傳道、授業(yè)、解惑。

18、所以，當你有不懂的地方，勇敢地舉起你的手！否則，日積月累問題就會越來越多、越來越嚴重，修補起來會更困難。

19、 　　4．善于練習(xí) 　　學(xué)習(xí)是離不開練習(xí)的。

20、俗話說，拳不離手、曲不離口，強調(diào)的就是練習(xí)的重要性。

21、如果以為能聽懂老師講的知識就足夠，那就大錯特錯了。

22、沒有經(jīng)過練習(xí)的知識是不會牢固的。

23、在必要的時候，還應(yīng)該進行強化訓(xùn)練， 以增加運用知識的熟練程度。

24、 　　需要強調(diào)的是，練習(xí)是必需的，但過度練習(xí)是沒有必要的。

25、我們強調(diào)的是“善于練習(xí)”，所以，你要善于分配練習(xí)的時間，知道何時應(yīng)該適可而止。

26、心理學(xué)的研究表明，過度練習(xí)的效率非常有限。

27、一定限度之內(nèi)的練習(xí)能夠有效地促進學(xué)習(xí)，但超過某個限度后的過度練習(xí)對于改善學(xué)習(xí)并沒有多大作用。

28、因此，如果已熟練掌握了某個知識點，就沒有必要再反復(fù)練習(xí)，此時的練習(xí)是時間的浪費，只會導(dǎo)致腦力的疲乏。

29、 　　以上是關(guān)于學(xué)習(xí)方法的一般性的建議，它們對于各門功課都是適用的。

30、但是，具體到不同的人、不同的課程，還應(yīng)該結(jié)合實際情況摸索適宜的學(xué)習(xí)方法。

31、 　　比如，應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)科選擇合適的學(xué)習(xí)方法。

32、文科、理科的學(xué)習(xí)方法會不一樣；同是文科，英語和歷史、地理的學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該有所差異。

33、又比如，應(yīng)該根據(jù)自身的特點選擇學(xué)習(xí)方法，做到揚長補短，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足之處。

34、有的同學(xué)思維敏捷，但堅持性差，這類同學(xué)應(yīng)該使用“交替學(xué)習(xí)法”，該玩時就去玩，如果強迫自己坐在那里，也未見學(xué)得進去；但是該學(xué)時就要全神貫注，盡量提高學(xué)習(xí)效率。

35、有的同學(xué)思維速度比較慢，但堅持性較好，這類同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的“耐力”優(yōu)勢。

36、反應(yīng)快但不準確的同學(xué)要盡可能地細心，細致但思路狹窄的同學(xué)應(yīng)盡量拓寬思路，多與同學(xué)交流討論?其實有的學(xué)科是從小家長陪養(yǎng)?的還帶有一丁點天賦所以一點及通。

37、一個家庭的范圍給孩子影響很大。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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