關于集權制簡答題，集權制這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、依據(jù)中央和地方教育管理事權的分配關系，將教育管理體制分成中央集權制和地方分權制。
2、教育管理的中央集權體制：一般來說是一個國家行政管理集權制的一個組成部分。
3、在中央集權體制下，國家權力集中于中央政府，地方各級政府服從和接受中央政府的領導和統(tǒng)治。
4、而在教育管理工作中，就表現(xiàn)為中央政府及其教育行政部門直接領導和管理整個國家的教育事業(yè)，地方政府及地方教育行政部門主要以實施中央制定的教育法律、政策、規(guī)劃和指令為己任。
5、中央和地方的關系，明顯表現(xiàn)為一種垂直的、領導與被領導的隸屬關系。
6、就其優(yōu)點來說，中央集權制有利于統(tǒng)一國家的教育方針、政策，有利于制定統(tǒng)一的教育發(fā)展規(guī)劃，也有利于中央調(diào)節(jié)各地教育的不平衡發(fā)展，加強對落后地區(qū)教育事業(yè)的扶持和幫助。
7、此外，這一體制也促進了教育標準的統(tǒng)一，各地可據(jù)之評估和檢查教育事業(yè)的發(fā)展狀況。
8、然而，中央集權制的管理體制也有不足之處，主要表現(xiàn)在：容易形成不顧地方特點和條件，強求一致的局面，從而對地方因地制宜發(fā)展教育事業(yè)造成不利影響；教育管理的主要責任集中于中央，不利于調(diào)動地方發(fā)展教育事業(yè)的積極性和責任感；中央集中管理，地方缺少自主權，客觀上使得地方教育行政管理工作趨于保守、僵化，缺少靈活性，降低了教育管理的效率。
9、 地方分權制：是指國家的教育事權由中央政府和地方政府分別執(zhí)掌，以地方自主管理為主的制度。
10、在這樣一種制度下，中央和地方有各自的職責范圍，維持著一種相對獨立而非領導與被領導的隸屬關系，所以這也是一種平行的管理體制。
11、教育行政管理的地方分權制的主要優(yōu)點是：教育行政權力分散，有利于地方因地制宜發(fā)展教育，使教育適應于地方的經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要；地方政府和教育行政機關執(zhí)掌有關教育權力，有利于充分發(fā)揮其教育的積極性和主動性；興辦教育事業(yè)避免出現(xiàn)事事請示中央的現(xiàn)象；地方自主管理教育事業(yè)，有利于地方及時處理和決斷有關教育問題，提高教育管理的效率，同時反過來也能促使中央集中精力更有效地履行其宏觀管理的職能。
12、教育管理的地方分權制的不足之處主要是：教育行政權力分散，不易統(tǒng)一政令、統(tǒng)一標準、統(tǒng)籌規(guī)劃及統(tǒng)籌兼顧；各地條件不同，對教育事業(yè)的認識不同，容易造成教育的不平衡發(fā)展；各地自主行政，中央調(diào)控能力有限，不利于組織地方之間的教育協(xié)作。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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