說大學(xué)時期是一個巨大變化的時期是輕描淡寫的。無論你是住在家里還是離家近，還是搬到四年制大學(xué)，高中畢業(yè)后的幾年往往是一段新經(jīng)歷、不熟悉的責(zé)任、成長的痛苦和學(xué)習(xí)曲線的時期。他們也可能是一些學(xué)生在沒有父母支持的情況下第一次必須掌握自己的身心健康的時期。
“大學(xué)是一個關(guān)鍵的發(fā)展時期;終生心理健康問題的發(fā)病年齡也與傳統(tǒng)的大學(xué)時代直接一致——75% 的終生心理健康問題將在 24 歲時發(fā)病，”波士頓大學(xué)學(xué)院的 Sarah K. Lipson 說公共衛(wèi)生法、政策和管理學(xué)助理教授。10 多年來，她一直在 Health Minds Network 研究大學(xué)生心理健康，這是一個她與加州大學(xué)洛杉磯分校、密歇根大學(xué)和韋恩州立大學(xué)的研究人員共同領(lǐng)導(dǎo)的全國性項目。
在發(fā)表在《情感障礙雜志》上的一項新研究中，Lipson 和她的同事揭示了抑郁、焦慮和其他心理健康問題的普遍性，以及這些問題如何不平等地影響對有色人種學(xué)生造成不同程度的影響。該論文著眼于健康思想網(wǎng)絡(luò)在 2013 年至 2021 年間從 300 多個校園的 350,000 名學(xué)生收集的調(diào)查數(shù)據(jù)。這是第一個長期的、多校區(qū)的同類研究，旨在分析不同種族和民族的治療差異和心理健康問題的普遍性。該研究由 Lipson 和 Healthy Minds Network 團隊的其他成員共同撰寫。
東密歇根大學(xué)臨床心理學(xué)博士生 Jasmine Morigney 說：“作為一名有色人種的臨床醫(yī)生，我認(rèn)為追蹤這些趨勢有助于支持與減少污名化和 [心理健康] 教育相關(guān)的工作，這些工作可以針對某些社區(qū)。”和該研究的合著者。
研究人員使用篩查工具來衡量心理健康癥狀、繁榮程度以及學(xué)生在大學(xué)期間是否接受過治療;參與者自我識別他們的種族和民族。
他們發(fā)現(xiàn)，在所分析的所有八年數(shù)據(jù)中，全美大學(xué)生的心理健康一直在持續(xù)下降，從 2013 年到 2021 年，抑郁癥和焦慮癥總體上增加了 135% 和 110%;2021 年符合一項或多項心理健康問題標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生人數(shù)比 2013 年翻了一番。
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