音樂是一種將人們聯(lián)系在一起的集體體驗。從管弦樂演奏到觀眾鼓掌，同步為所有音樂互動奠定了基礎(chǔ)。但是，如何解釋我們與某人同步或與團隊步調(diào)一致的能力呢?
為了找到答案，麥吉爾大學(xué)教授卡羅琳·帕爾默和她的同事、伊利諾伊大學(xué)芝加哥分校的亞歷山大·德莫斯教授正在利用數(shù)學(xué)和社會理論來更好地理解音樂家如何在小組中同步他們的音樂創(chuàng)作。他們的研究“社會和非線性動力學(xué)結(jié)合：音樂團體同步”發(fā)表在《認知科學(xué)趨勢》上。
“同步是人類的一種傾向，使我們的行為與他人保持一致。這對于許多生存技能來說是必要的，并且會影響我們?nèi)绾慰创覀兣c團隊中其他人的關(guān)系。事實上，之前的研究表明，當人們參與其中時，他們會變得更加親社會加拿大表演認知神經(jīng)科學(xué)研究主席帕爾默教授說：
同步是音樂家之間的一個重要行為，使他們能夠在同一時刻發(fā)出音符。這種產(chǎn)生幾乎同時的樂音的能力稱為音樂同步性。帕爾默教授說：“盡管對音樂二重奏等互動進行了大量研究，但科學(xué)家們?nèi)匀粚θ绾魏饬枯^大群體中的同步性感到困惑。”
音樂家經(jīng)常組成在表演過程中發(fā)生變化的小組，在這些不斷變化的小組中，經(jīng)常有表演者扮演不同的角色。所有這些都發(fā)揮著同步性，這就是為什么教授們提出了一種新的模型來研究它，該模型結(jié)合了一個用于理解復(fù)雜系統(tǒng)的數(shù)學(xué)分支，稱為非線性動力學(xué)理論和用于研究群體的社會理論。
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