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心理健康可以在鎖定期間促進(jìn)孩子的體育鍛煉

導(dǎo)讀 根據(jù)卡爾斯魯厄理工學(xué)院(KIT)和卡爾斯魯厄教育大學(xué)(PHKA)的Motorik-Modul-Längsschnittstudie(MoMo,電機(jī)模塊縱向研究),第一次鎖定期

根據(jù)卡爾斯魯厄理工學(xué)院(KIT)和卡爾斯魯厄教育大學(xué)(PHKA)的Motorik-Modul-Längsschnittstudie(MoMo,電機(jī)模塊縱向研究),第一次鎖定期間兒童和青少年的心理健康狀況有所下降。對(duì)于2020年春季,在Covid誘發(fā)的鎖定期間,對(duì)于4至10歲之間的兒童以及年齡大小不一的女孩,心理健康會(huì)促進(jìn)身體活動(dòng)。這在《兒童》雜志中有報(bào)道(DOI:10.3390 / children8020098)。

為了確定心理健康,體育鍛煉和增加的屏幕檢查時(shí)間之間的相互關(guān)系,研究小組評(píng)估了從2018年8月至2020年春季為先前研究收集的相應(yīng)數(shù)據(jù)。1,711名兒童和青少年回答了有關(guān)其體育鍛煉和心理健康的問(wèn)題,存在。在MoMo活動(dòng)調(diào)查中,詢問(wèn)了他們?cè)谄匠5囊恢軆?nèi)和鎖定一周內(nèi)進(jìn)行至少60分鐘的身體鍛煉的天數(shù)(根據(jù)世界衛(wèi)生組織WHO的建議)。為了確定幸福感,研究人員使用了資助的KIDSCREEN項(xiàng)目的問(wèn)卷,該問(wèn)卷關(guān)注生理幸福感,心理幸福感,自主權(quán)/父母,父母/朋友/社會(huì)支持以及學(xué)校環(huán)境的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。為了分析,研究人員使用了所謂的“跨時(shí)滯模型”,該模型反映了兩個(gè)或多個(gè)測(cè)量時(shí)間之間相互影響的變化。然后分別根據(jù)年齡和性別對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估。

總體而言,心理健康狀況明顯下降

“我們使用評(píng)分系統(tǒng)來(lái)表達(dá)心理健康。兒童和青少年的平均得分為50分。在大流行之前,德國(guó)的男孩和女孩的不良價(jià)值分別達(dá)到了歐洲平均水平的44和45點(diǎn)。 ”,Wunsch說(shuō)。該團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)這些值在鎖定期間進(jìn)一步降低。“目前的心理健康價(jià)值男孩為40歲,女孩為41歲。我們可以清楚地看到,大流行對(duì)兒童和青少年的心理健康具有負(fù)面影響。這種進(jìn)一步的下降意味著心理健康的進(jìn)一步下降。”體育科學(xué)家說(shuō),考慮到潛在的后果,將來(lái)必須更加重視兒童和青少年的心理健康。

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