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如何提高口罩背后的溝通能力

導(dǎo)讀 為了改善互動(dòng),悉尼大學(xué)語(yǔ)音研究實(shí)驗(yàn)室的一組研究人員發(fā)現(xiàn)了戴著口罩時(shí)語(yǔ)音的變化以及對(duì)人們理解的影響。這項(xiàng)研究比較了有和沒(méi)有兩種不同口

為了改善互動(dòng),悉尼大學(xué)語(yǔ)音研究實(shí)驗(yàn)室的一組研究人員發(fā)現(xiàn)了戴著口罩時(shí)語(yǔ)音的變化以及對(duì)人們理解的影響。

這項(xiàng)研究比較了有和沒(méi)有兩種不同口罩類型(手術(shù)或KN95)的16位成年人的聲音測(cè)量結(jié)果,該研究還表明,手術(shù)口罩可能是降低口頭交流影響的更好選擇。

該大學(xué)新的蘇珊·瓦基爾健康大樓的語(yǔ)音研究實(shí)驗(yàn)室主任凱特·馬迪爾(Cate Madill)副教授說(shuō):“很多人認(rèn)為戴著口罩會(huì)使整體聲音更柔和,但事實(shí)并非如此。”

“我們發(fā)現(xiàn),面罩主要影響頻率高于1000赫茲的高頻能量的聲音,這通常與輔音的傳遞有關(guān),與元音的傳遞無(wú)關(guān)。

“這很可能是因?yàn)槲覀兪褂寐曇魜?lái)產(chǎn)生元音,例如'a'或'e',但這是空氣湍流而不是聲帶產(chǎn)生了'p',“ t”,“ k”等'無(wú)聲輔音'。 ,“ f”,“ s”和“ sh”。戴著口罩時(shí),這些較高頻率的聲音似乎更可能丟失。

“因此,大聲說(shuō)話不太可能改善戴著口罩的人的理解方式,并且實(shí)際上可能導(dǎo)致聲音疲勞。”

研究人員還發(fā)現(xiàn),外科口罩(三層口罩可松散地貼在鼻子,嘴巴和下巴上)比KN95(過(guò)濾式呼吸器口罩更緊密地貼在面部上)的影響較小,并建議在目前不包括在內(nèi)研究表明,口罩可能會(huì)進(jìn)一步阻礙溝通。

該研究最近發(fā)表在《科學(xué)報(bào)告》上。

在這項(xiàng)研究中,要求受試者閱讀標(biāo)準(zhǔn)段落,其中包含在非口罩和口罩佩戴條件下的所有英語(yǔ)語(yǔ)音。該團(tuán)隊(duì)記錄了受試者并使用與語(yǔ)音感知和語(yǔ)音組有關(guān)的聲學(xué)分析來(lái)分析差異。

研究人員說(shuō),研究結(jié)果表明,“過(guò)度表達(dá)”或夸張表達(dá)可能是改善戴口罩時(shí)對(duì)人的理解的最佳方法,但是,還需要進(jìn)一步的研究來(lái)證實(shí)這一假說(shuō)。

悉尼健康科學(xué)學(xué)院語(yǔ)音研究實(shí)驗(yàn)室的第一作者,研究副研究員Duy Duong Nguyen說(shuō):“補(bǔ)償口罩沖擊的一種方法可能是過(guò)度咬合。”

“這意味著要使用“清晰語(yǔ)音”的可靠功能,例如說(shuō)話速度更慢,說(shuō)話期間的停頓次數(shù)更多,以及作為最后手段,使用較高的聲音強(qiáng)度。了解這些策略在實(shí)踐中是否有效將需要進(jìn)一步的研究。”

Madill博士補(bǔ)充說(shuō),傳統(tǒng)上這些技巧是向演員和表演者傳授的,因?yàn)?ldquo;無(wú)聲輔音”不能很好地傳播,因此他們可以在較大的空間中投射聲音。

研究人員寫(xiě)道,隨著口罩的使用可能會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,研究人員認(rèn)為理解語(yǔ)音變化非常重要,因此,臨床決策和口罩的選擇應(yīng)符合感染控制和最佳言語(yǔ)交流的要求。

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