五年級暑假作業(yè)答案語文部編版（五年級暑假作業(yè)答案語文）

關(guān)于五年級暑假作業(yè)答案語文部編版，五年級暑假作業(yè)答案語文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、P2放暑假的心情感受: 興高采烈、樂樂陶陶、欣喜若狂P4閱讀臺：蘇東坡知錯就改，很好學(xué)，奮發(fā)圖強。

2、實踐園2）：春夏秋冬，一歲川流不息；東西南北，四方賓至如歸。

3、（賓館 ） 但愿世間人無病，何愁架上藥生塵。

4、（藥店 ） 谷乃國之寶，民以食為天。

5、（飯店 ） 巧手度處，天衣無縫；匠心裁來，長短合身。

6、（裁縫店 ） 用成語回答“最”的問題。

7、如：最高大的人（頂天立地）最長的一天（ ） 最大的變化（ ）最寶貴的話（ ）根據(jù)所給的提示，用你豐富的聯(lián)想才出它的名稱。

8、革命進(jìn)行曲 波蘭 39 鋼琴詩人 （2個字）（ ）三千年 130 西漢 歷史著作 （2個字） （ ）成語對對子。

9、（注意對賬要工整，意思要相對）例：粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬年）井然有序（ ） 指鹿為馬（ ）固若金湯（ ）精雕細(xì)刻（ ）雪中送炭（ ）伶牙俐齒( )下面人名各取自什么成語？杜鵬程（ ）王任重（ ）劉海粟（ ）焦若愚（ ）度日如年 天翻地覆 金玉良言肖邦 班固井然有序---(雜亂無章) 固若金湯---(棄如敝屣)（潰如蟻穴）指鹿為馬---(買櫝還珠)精雕細(xì)刻---(粗制濫造)雪中送炭---(錦上添花）伶牙俐齒---(尖耳猴腮) 鵬程萬里 任重道遠(yuǎn) 滄海一粟 大智若愚P30 一、張大千畫虎閱讀答案 ①用橫線畫出描寫老虎咬住大千臂膀時大千的神態(tài)舉止的句子。

10、答案：大千一點也不慌，沉著的伸出右手，笑瞇瞇的撫摸著老虎。

11、 ②“大千雖然受傷了，卻畫下了老虎發(fā)怒的神態(tài)。

12、”從這句話中，你能想象一下被虎咬住時，他會想些什么么？你從中體會到了大千是一個怎樣的人？答案：說明了他為了畫畫，為了畫出不同形態(tài)的老虎，不顧自己可能會有生命危險，可以體會到大千是一個可以為了目標(biāo)而執(zhí)著追求、堅持不懈、持之以恒的努力的人！二、演練場 ①把下面的字去掉一筆，變成另一個字，然后組詞。

13、答案：鳴( 嗚 ) ( 嗚咽 ) 鉤( 釣 ) ( 釣魚 ) 戶( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一筆，變成另一個字，然后組詞。

14、 答案：九( 丸 ) ( 藥丸 ) 準(zhǔn)( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉車 ) P31 一、給帶點詞選擇正確的解釋 ① 2、② 3、③ 二、用橫線畫出下面各組中不屬于同一類的一個字 推委 2、顫音 3、遲到 4、聽說三、略四、智慧宮 ① 青蛙——蝌蚪 4、雞——雞雛 2、?！?5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、馬——馬駒 ② 豬（欄） 牛（棚）魚（池）鳥（巢）狗（窩）龍（潭）羊（圈） 虎（穴） P32 一、閱讀臺 ①讀一讀下面這段話，把下列表示動作的詞語填在文中答案：石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來，進(jìn)來！”那些猴有膽大的，都（跳）進(jìn)去了；膽小的，一個個伸頭（縮）頸，抓耳（撓）腮，大聲叫喊，纏一會，也都進(jìn)去了。

15、跳過橋頭，一個個搶盆（奪）碗，占灶（爭）床，搬過來，（移）過去，正是猴性頑劣，再無一個寧時，只搬得力倦神疲方止。

16、 ②讀一讀下面這段話，把括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語劃去答案：肅曰：“先生真神人也！何以知今日如此大霧？”孔明曰：“為將而不（通曉）天文，不（認(rèn)識）地利，不（知道）奇門，不（明 曉）陰陽，不看陣圖，不（明白）兵勢，是庸才也。

17、亮于三日前已（算定估計）今日有大霧，（所以因此）敢任三日之限。

18、公瑾教我十日完辦，工匠料物，都不應(yīng)手，將這一件風(fēng)流罪過，明白要殺我。

19、我命系于天，公瑾焉能害我哉！”魯肅拜服。

20、 (節(jié)選《三國演義》) 【注釋】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演練場 ①把《水滸傳》中的人物同相應(yīng)的諢名(綽號)以及事件用線連起來答案：魯智深及時雨 風(fēng)雪山神廟林沖 智多星 景陽岡打虎武松花和尚智取生辰綱李逵 行者 倒拔垂楊柳吳用 黑旋風(fēng) 怒殺閹婆惜宋江 豹子頭元夜鬧東京 P33 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入括號中答案： 周瑜想：（只要）諸葛亮三天交不出十萬支箭，（就）定他的罪。

21、 2、（因為）是諸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也無話可說。

22、 3、（雖然）周瑜想謀害諸葛亮，（但是）諸葛亮最終以他的神機妙算使周瑜自嘆不如。

23、三、智慧宮 ①歇后語：諸葛亮斬馬謖——（不念舊情） ②歇后語：諸葛亮吊孝——（裝模作樣） P34 一、門的懸念閱讀答案答案：因為這是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護的心靈之門。

24、 2、教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。

25、校長：用信任和愛心使學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

26、二、演練場 ①照樣子，寫出意思相同的詞語答案：奶奶（祖母） 荷花（蓮花） 媽媽（母親）大夫（醫(yī)生） 馬鈴薯（土豆） 小氣（吝嗇） P35 ②照樣子，寫出意思相近的詞語答案：暖和(溫暖) 譽寫(抄寫) 昔日(往日) 眺望(遠(yuǎn)眺) 附近(周圍) 周游（遍游） ③填入適當(dāng)表示動作的詞語答案：晚飯后，爸爸在（看/讀）報，媽媽在（織/打）毛衣，奶奶安閑地（倚/躺/靠）在躺椅上（閉）目（養(yǎng)）神。

27、每當(dāng)這時，我會給爸爸（沏）茶，替媽媽（切）西瓜，最后幫奶奶（捶）背。

28、三、智慧宮下面都是老師的美稱，照樣子，在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

29、答案：老師是（園?。P(guān)懷學(xué)生，無微不至。

30、老師是（紅燭）——燃燒自己，照亮別人。

31、老師是（春雨）——關(guān)心體貼，潤葉細(xì)無聲。

32、老師是（春蠶）——吐盡銀絲，為他人御寒。

33、老師是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花釀蜜，培育下一代。

34、老師是（梯子）——默默無聞，幫助學(xué)生攀登知識的高峰。

35、 P36 ①治療:"一路上連一處陰涼的地方也沒有"改成“一路上很少有一處陰涼的地方”。

36、 ②東南亞大地振后不久，108車滿栽著中國人民深情厚意的1000余噸援助物資已經(jīng)運達(dá)災(zāi)區(qū)。

37、（誼、震、載 ） 2、人人都能想到集休，不說有損團結(jié)的話，不做有損團結(jié)的事，才使這個集體攻無不刻，戰(zhàn)無不勝。

38、（體、克） ③用波浪線畫出下面各組數(shù)中搭配不當(dāng)?shù)亩陶Z，并在橫線上加以改正極端自豪 分辨不清 處理事件 約定俗成極其自豪取得后果理由充分封鎖消息熱烈歡呼造成后果 研制潛艇 特征顯著 眺望地面 吐字清晰制造潛艇 P37 一、修改下列病句 1.改為：這學(xué)期跟上學(xué)期相比，有了很大的進(jìn)步或（她在這學(xué)期有了很大進(jìn)步） 2.改為：賞梅勝地的那些臘梅在風(fēng)雪中開得多旺??！或（賞梅勝地的梅花在風(fēng)雪中開得多旺啊） 3.改為：在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們班取得了第一名。

39、或（在老師和同學(xué)們的努力下，我們班取得了第一名。

40、）二、智慧宮明：“明”亮莫過于“日”“月”。

41、體：身“體”是“人”的本錢。

42、塵：“塵”是因為“土”太“小” 想：“想”念是因為“心”“相”印 P38 一、玩鱉閱讀答案 ①想象一下：“我”會在大人面前“哼”些什么？答案：給我一個吧，我會小心的，決不讓它咬到我。

43、再說學(xué)校老師也要求我們愛護小動物并認(rèn)真觀察它們，這樣才能把相關(guān)作文寫好。

44、 ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？讀完短文后，你受到了什么教育？答案： 我伸出一只手指去逗鱉，當(dāng)它把脖子伸出來的時候，我就迅速把手移開。

45、經(jīng)過多次逗玩，我都平安無事，膽子越來越大了。

46、于是就放松了警惕，忘掉了鱉咬人的本性，手指頭被咬得血淋淋的。

47、答案： 2、讀完短文后，我感受到無論什么時候都要牢記安全。

48、“愚蠢是要受到報復(fù)的。

49、”小愚蠢受小報復(fù)，大愚蠢受大報復(fù)。

50、 二、演練場 ①劃去括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖执鸢福海ò?按）照 （爆 暴）炸 （辯 辨）解（防 彷）礙 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（賠 陪）不是嚴(yán)（厲歷）（傾 頃）盆大雨 ②把下面能搭配的詞語用線連接起來掩護 秘密 剛毅的 態(tài)度掩蓋 戰(zhàn)友 堅毅的 言辭隱蔽 真相 懇切的性格隱藏自己誠懇的 面孔 P39 ①略三、智慧宮節(jié)約——（吝嗇） 贊揚——（吹捧）團結(jié)——（勾結(jié)）果斷——（武斷）聰明——（狡詐）計策——（陰謀） 頑強——（頑固）。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

標(biāo)簽：