隨著需要及時(shí)評估和干預(yù)自閉癥譜系障礙 (ASD) 的兒童人數(shù)持續(xù)增加，新的研究表明如何通過密蘇里大學(xué)首次開發(fā)的創(chuàng)新培訓(xùn)計(jì)劃來減少診斷和治療的障礙.
訓(xùn)練有素的臨床醫(yī)生可以在幼兒中識別和診斷 ASD ，早期診斷對于快速建立循證治療和干預(yù)措施至關(guān)重要。然而，專科中心候補(bǔ)名單長、距離遠(yuǎn)和費(fèi)用高常常阻礙早期診斷。
社區(qū)醫(yī)療保健結(jié)果擴(kuò)展 (ECHO) 自閉癥 STAT 模型有望消除這些障礙。該計(jì)劃利用現(xiàn)有的 ECHO 項(xiàng)目模型來培養(yǎng)初級保健醫(yī)生和臨床醫(yī)生評估和診斷當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)兒童的能力。
密蘇里大學(xué)的 ECHO 計(jì)劃使用視頻會議技術(shù)創(chuàng)建學(xué)習(xí)社區(qū)，通過基于案例的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)實(shí)踐在初級保健臨床醫(yī)生中推廣最佳實(shí)踐。ECHO 自閉癥 STAT 模型建立在現(xiàn)有的 ECHO 自閉癥框架的基礎(chǔ)上，增加了更多專門針對幼兒診斷評估的強(qiáng)化訓(xùn)練元素。
“通過增加和使用基于社區(qū)的初級保健醫(yī)生和高級實(shí)踐提供者的技能，有可能大大增加服務(wù)欠缺地區(qū)兒童對 ASD 診斷評估的關(guān)鍵訪問，”首席研究員 Kristin Sohl 醫(yī)學(xué)博士、教授說，密蘇里大學(xué)醫(yī)學(xué)院兒童健康系和 ECHO 自閉癥的創(chuàng)始人。
“這加快了這些孩子接受基本治療和服務(wù)的過程，同時(shí)讓自閉癥專業(yè)中心能夠?qū)Ｗ⒂谡疹櫮切┯懈鼜?fù)雜診斷需求的人。”
通過對該計(jì)劃參與者的評估，研究人員發(fā)現(xiàn) ECHO 自閉癥 STAT 初級保健醫(yī)生的診斷與自閉癥?？浦行耐瓿傻狞S金標(biāo)準(zhǔn)評估一致。李克特量表調(diào)查顯示，家庭對他們的經(jīng)歷非常滿意，并且更愿意在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)接受當(dāng)?shù)蒯t(yī)生的診斷評估。
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