童年讀書筆記150字（童年 讀書筆記）

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1、1 《童年》讀書筆記 童年每個人都經(jīng)歷過。

2、童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

3、 可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。

4、從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。

5、外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。

6、 后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。

7、可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。

8、高爾基就這樣失去了好友。

9、雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。

10、此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。

11、 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。

12、 這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。

13、只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。

14、 我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。

15、而且她是那么愛她的子女。

16、即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。

17、一個善良的人，又怎會喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。

18、 高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。

19、在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

20、 我們現(xiàn)在豐衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。

21、我們現(xiàn)在的童年來之不易??！ 童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩,老師熱心地傳授知識,同學們互相探討,我們像一棵棵小樹苗,在接受春風雨露的滋潤--吸取更多更好的知識,茁壯成長.在這知識的海洋中,我們結束了快樂的童年,開始走向成熟。

22、 我們生活在一個充滿人道主義的社會主義國家中,這里沒有抽人的鞭子,沒有毆打的拳腳,沒有仇恨,沒有貪婪,沒有乖戾,更沒有層出不窮的暴行和丑事.這里的人是善良,純潔,樂觀的,因而我們的童年是充滿了幸福和快樂的。

23、高爾基在那樣艱苦的環(huán)境下都能成為一代名家 ，我們也一定要好好學習，實現(xiàn)自己的人生理想。

24、 3、讀書筆記 《童年》 高爾基 作者介紹： 馬克西姆?高爾基（1868-1936）生于俄國中部的尼日尼?諾夫戈羅德城，幼年時期父親就去世了，勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家度過童年。

25、他只上過三年學，十一歲就走向社會，開始了自食其力的生活。

26、他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。

27、十六歲時，他只身來到喀山，進入了“社會大學”，在與命運的爭斗中它深入俄國社會得罪底層，和各個階層、各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，從而不斷的豐富了它的社會知識和生活經(jīng)驗。

28、 1905至1907年，高爾基積極投身譽為大的無產(chǎn)階級革命，1906年寫成了長篇小說《母親》。

29、《母親》真實地反映了20世紀初俄國風起云涌的工人運動，表現(xiàn)了俄國工人階級從自發(fā)走向自覺的斗爭過程，被列寧稱贊為一本“非常及時的書”。

30、十月革命后，高爾基寫出了他最著名的自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。

31、 內容介紹： 高爾基的自傳體三部曲最初發(fā)表1913年，它既是作者童年至青年時期生平的自述，也是舉世公認的藝術珍品，是作者根據(jù)自己親身的生活經(jīng)歷，對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。

32、作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象即是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。

33、 好詞摘錄： 忽如其來、飄忽、興趣盎然、熠熠生輝 好句摘錄： 伏爾加河藍色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。

34、 我非常害怕外祖父，總覺得他的綠眼珠無時無刻不在盯著我看。

35、 那曲子激昂中含著憂傷，仿佛是從高山奔流而下的河水，激蕩在房間中。

36、 經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒洗的臟盤子。

37、 好段摘錄： “唉，你們這些人啊……！”他常常這樣忽如其來地嘆氣，也不知在感嘆什么。

38、“人啊……”的尾音總是被他拉得長長的。

39、 茨岡臉色紅紅地走到廚房中間，像一團火焰般地跳動起來：兩手高高揚起，腳步快得讓人難以分辨，襯衫抖動著，像燃燒一般發(fā)出燦爛地光輝。

40、他放縱地舞著，仿佛打開門讓他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟著他顫動起來。

41、 歌唱中，外祖母時而前進，時而后退，時而飛旋，青春瞬間回到了她的身上，令她呈現(xiàn)出一種鮮花綻放般的美麗。

42、每個人都被她吸引住了。

43、 我的感想： 作者將主人公當時所處的骯臟的環(huán)境寫得很到位，在語言描寫上很有功夫。

44、使文章生動，令人身臨其境，對美與丑及人復雜的感情有了更深層次的了解。

45、 特色之處：一部展現(xiàn)俄國“十月革命”以前一代新人成長的自傳體杰作。

46、 故事梗概 《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。

47、它寫的是高爾基幼年時期從三歲至十歲這段時間生活斷面。

48、 阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。

49、外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。

50、外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業(yè)主。

51、阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。

52、阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。

53、在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。

54、阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。

55、一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。

56、從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。

57、他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。

58、但在這個污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。

59、這里有樂觀、純樸的茨岡人，正直的老工人葛利高里。

60、每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。

61、外祖母跳著民間舞，猶如恢復了青春。

62、這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。

63、在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。

64、外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。

65、她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。

66、她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。

67、而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。

68、 后來，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個房客。

69、一個是進步的知識分子，綽號叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。

70、另一個是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習氣引起了阿廖沙的反感。

71、 母親在一天早晨突然回來了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。

72、開始，她教阿廖沙認字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。

73、后來母親的再婚，使得阿廖沙對周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個人單獨生活。

74、就這樣經(jīng)過了一個夏天思考之后，他終于增強了力量和信心。

75、 母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。

76、貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。

77、由于她心境不好對阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。

78、 阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。

79、因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。

80、由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)！他們的生活也越來越困苦。

81、為了糊口阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。

82、同時，也感受到了友誼和同情。

83、但這也招致學校的非難。

84、他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。

85、 這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。

86、 主題思想 作者在小說中真實地記述了自己童年的苦難歷程。

87、反映了當時俄國舊社會小市民階層的風俗人情。

88、無情地揭露和批判了俄羅斯長期以來形成的小市民習氣，鞭撻了小市民的罪惡靈魂。

89、作者提出了應該要把喚醒民眾作為自己義不容辭的義務和權利。

90、同時作者在書中也讓人看到新的一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示了他們強大的生命力。

91、它喚起人們對光明生活必然取代黑暗生活的希望。

92、 主要人物形象分析 阿廖沙：他的形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命，走向新生活之路。

93、他不向丑惡勢力屈膝，堅強而善良，勇敢而自信。

94、他在“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”艱難地生活著，身邊那些層出不窮的暴行和丑事并不能壓倒和毀滅他，這體現(xiàn)了他的堅強和勇敢；他不論是對自己的還是別人的屈辱和痛苦，都會感到難以忍受，這說明了他善良的一面；母親的再婚，使得他很孤僻，但也增強了他對自己力量的信心。

95、生活的困苦并不能使他退卻，他總是堅強地生活下去，他相信黑暗終將過去，未來將會走向光明。

96、 外祖父：他是俄羅斯小市民階層的典型。

97、暴躁、乖戾、貪婪、自私。

98、他經(jīng)常兇狠地毒打外祖母和孩子們，有次竟把阿廖沙打得失去知覺，結果生了場大?。凰浅Ｘ澵?，暗地里放高利貸，秘密接受典當，甚至慫恿徒工到市場上偷竊。

99、卡什林是小說中丑惡勢力的化身，在他身上集中體現(xiàn)了俄國小市民的卑鄙靈魂。

100、 外祖母：她的形象是俄羅斯文學中最光輝、最有人性的藝術形象之一。

101、她善良、樂觀，心里充滿了無私的愛。

102、她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰(zhàn)勝惡。

103、她信仰的上帝是與人為善的。

104、她知道很多優(yōu)美的民間故事，常常講給阿廖沙聽，她無私的愛豐富了阿廖沙的心靈，阿廖沙說道，“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了把我領到光明的地方……，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人—— 是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活”。

105、 文學藝術特點 《童年》是高爾基寫的自傳體小說。

106、其主要表現(xiàn)手法是革命現(xiàn)實主義。

107、作者以高超的技藝，反映了俄國當時小市民生活方式及其精神特征，鞭撻了小市民卑鄙靈魂。

108、同時也讓人看到新一代人如何在舊的基地上破土而出，并且顯示出自己強大的生命力。

109、作品以主人公阿廖沙成長過程為主線，以阿廖沙在外祖父家里的生活經(jīng)歷為背景而展開故事。

110、其藝術風格顯示了作者在新時期創(chuàng)作的種種特點。

111、相當出色的景物描寫，生動的人物性格刻畫，細膩的心理剖析和凝練而質樸的筆法等方面都完全可以同列夫?托爾斯泰的《童年?少年?青年》及阿克薩夫的《家庭紀事》等作品相媲美。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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