關(guān)于我的叔叔于勒課后第一題，我的叔叔于勒課后練習(xí)這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、1.小說的主人公到底是誰,歷來眾說紛紜.如何判斷小說的主人公呢?小說主要是通過塑造人物形象來反映社會(huì)生活,揭示主題思想的.主要人物是作品主題思想的體現(xiàn)者,要弄清主要人物是誰,就要分析誰是作品主題思想的體現(xiàn)者.一般認(rèn)為本文通過菲利普夫婦對(duì)于于勒態(tài)度的兩端驟變,批判了資本主義社會(huì)的拜金主義思潮,顯然這一思潮主要集中體現(xiàn)在菲利普夫婦身上,所以他們是小說的主人公.于勒只是作為暗線,在文中是虛寫和略寫;"我"作為敘事的主體貫穿全篇,是事情的見證人.也有人認(rèn)為小說的主人公是于勒,于勒的身世沉浮在資本主義社會(huì)里很有代表性,作者以他為中心人物,形象地揭示了人與人之間關(guān)系的本質(zhì)--金錢;另外,菲利普夫婦對(duì)于于勒態(tài)度的三次變化也是由于于勒身世的變化引起的,菲利普夫婦的一舉一動(dòng)都是圍繞"于勒"展開的,所以小說的主人公是于勒.兩種說法不必統(tǒng)一,同學(xué)們可以各抒己見,大膽交流,言之有理即可.2.文章結(jié)尾寫"我"的父母巧遇于勒,不僅將故事情節(jié)推向了高潮,而且將人物形象刻畫得淋漓盡致,入木三分,凸顯了小說主題,給人以心靈的撞擊和思想的空間,使人回味無窮.課外同學(xué)們可以閱讀莫泊桑的其他小說著作(如<<項(xiàng)鏈>>等),也可以到網(wǎng)上閱讀,以拓寬知識(shí)面.3.這里用了細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)了"我"對(duì)叔叔的深切同情,對(duì)父母做法的不滿,但又無可奈何的心情.讀這段話要讀出同情和悲傷,語速要慢,"手","皺痕","水手","又老又窮苦","我的","父親的","親"等詞語要重讀,"水手的手","狼狽不堪","我的親叔叔"這三處要讀延長音,給人思考的余地,營造一種讓人感慨萬分,傷感凄涼又有同情的情感氛圍.課課通上一個(gè)字一個(gè)字打的啊,,看在我這么辛苦的份上給我最佳答案吧....。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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