關(guān)于小學(xué)生二年級作文我的夢想，小學(xué)生二年級作文這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、低年級(一,二年級)從說到寫是作文教學(xué)的一條基本途徑。
2、低年級是重點(diǎn)進(jìn)行說話訓(xùn)練的階段，以幫助學(xué)生作好寫話、作文的準(zhǔn)備。
3、在寫的方面，要求比較低。
4、從形式上看，有造句、看圖寫話及寫簡單的應(yīng)用文;從內(nèi)容上看，有用學(xué)過的部分詞語寫通順的句子，理清順序錯亂的句子;有按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話;能寫留言條、請假條;學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號、感嘆號。
5、要做的輔導(dǎo)工作主要有:培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)平時訓(xùn)練。
6、教育家贊可夫說:"只有在學(xué)生情緒高漲，不斷要求向上，想把自己獨(dú)有的想法表達(dá)出來的氣氛下，才能產(chǎn)生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。
7、 "可以說，興趣是提高學(xué)生寫作的內(nèi)動力。
8、在平時的教學(xué)中，生動有趣的素材積累也是影響學(xué)生作文的一個極為重要的因素。
9、教師應(yīng)該有目的、有計(jì)劃地教給學(xué)生觀察和寫作的方法，培養(yǎng)學(xué)生興趣，加強(qiáng)平時訓(xùn)練。
10、2、復(fù)述故事寫話一、二年級的小學(xué)生都愛聽故事，為了讓他們興趣盎然地進(jìn)入寫作狀態(tài)，形成輕松的寫作氛圍，你就要告訴學(xué)生，作文就是把聽到的主要內(nèi)容記錄下來，讓別人看了清楚明白。
11、接著再給學(xué)生講一個故事，學(xué)生聽得聚精會神。
12、之后，請兩名同學(xué)上臺復(fù)述，臺下同學(xué)可以提示補(bǔ)充，最后讓學(xué)生把故事用簡單的幾句話寫下來。
13、這樣的訓(xùn)練使學(xué)生心情愉快，既有了成功的體驗(yàn)，又減輕了對作文的畏懼心理，也提高了語言文字的表達(dá)能力。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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