導(dǎo)讀 關(guān)于幼兒園捕捉兒童的敏感期讀后感，捕捉幼兒敏感期 放肆的語言 讀后感這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在
關(guān)于幼兒園捕捉兒童的敏感期讀后感，捕捉幼兒敏感期 放肆的語言 讀后感這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、閱讀了《捕捉兒童敏感期》一書中的案例和孫瑞雪老師對案例的深入點評，我從中學(xué)到了很多解決問題的方法，也想起了以前在迎賓幼兒園時發(fā)生的一些和書中案例相似的事情，那時都會錯誤地理解孩子的一些做法，甚至扼殺了孩子的某個敏感期。
2、 本學(xué)期構(gòu)建區(qū)角，小朋友帶了自己的玩具來幼兒園。
3、有的小朋友，老師通知家長多次，但都沒有把玩具帶來，后來經(jīng)詢問才知道孩子堅決不讓帶。
4、每次媽媽想偷偷帶來，孩子發(fā)現(xiàn)后都會大哭大鬧一場，媽媽還說孩子很小氣，怕東西帶來后別的小朋友玩，他從不讓別人玩他的玩具，就算是他不喜歡的也不行，真拿他沒辦法，也許是獨生子吧，特自私。
5、“我認(rèn)同了孩子媽媽的話，同意”孩子很自私“的說法。
6、 現(xiàn)在我明白了，這個時候的孩子跟自私毫無關(guān)系，而是自我意識逐步形成。
7、此時的父母和老師應(yīng)滿足兒童的需求，不要譴責(zé)孩子的行為。
8、要給孩子一個良好的成長環(huán)境，因為這是兒童建構(gòu)自我的開端。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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