關于小學六年級數學教學工作總結3篇，小學六年級數學教學工作總結這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！
1、本學年，本人接手擔任學校六年級的數學科教學工作。
2、一學年來，我自始至終以認真嚴謹的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事自己心愛的教育教學工作，并取得了一定的成績。
3、2、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習數學的快樂，本班學生，前幾年換了好幾任代課教師，學生們的數學基礎薄弱，普遍對學數學不感興趣。
4、這個學年，我先是從培養(yǎng)學生堅持寫數學日記的習慣入手，并要求每周至少交一篇給老師看。
5、3、認真鉆研業(yè)務，努力提高課堂40分鐘的教學效率，在業(yè)務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。
6、本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務理論水平。
7、課堂上，我把學到的新課程理念結合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。
8、4、關愛學生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學生進步，親其師，才能信其道。
9、在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。
10、與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。
11、同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。
12、大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。
13、面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。
14、課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。
15、一年來，學生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
16、5、成績喜人，還須努力，取得的成績。
17、在本人一個學年的努力帶動下，本班學生的精神面貌煥然一新，一改過去的“差、亂”的班級形象，形成了積極向上、樂于進取的新的“班風”、“學風”。
18、6、存在的不足及努力方向。
19、班風學風改觀明顯，學習積極性空前高漲，但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；學習成績進步顯著，但許多方面還有很大的提升空間。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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