關(guān)于紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行陸游這一句名言強(qiáng)調(diào)的是，ldquo 紙上得來(lái)終覺(jué)淺 絕知此事要躬行 rdquo 陸游這一名句強(qiáng)調(diào)的是這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！
1、“ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，陸游這一名句強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源（A）。
2、出自《冬夜讀書(shū)示子聿》，是由南宋詩(shī)人陸游所寫(xiě)的一首詩(shī)。
3、全詩(shī)通過(guò)寫(xiě)陸游對(duì)兒子子聿的教育，告訴讀者做學(xué)問(wèn)要有孜孜不倦、持之以恒的精神。
4、陸游（1125—1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁。
5、漢族，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩(shī)人。
6、原文如下：古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
7、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
8、譯文如下：古人學(xué)習(xí)知識(shí)是不遺余力的，終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取得成功。
9、從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐，方能學(xué)有所成。
10、注釋如下：示：訓(xùn)示、指示。
11、子聿(yù)：陸游的小兒子。
12、學(xué)問(wèn)：指讀書(shū)學(xué)習(xí)，就是學(xué)習(xí)的意思。
13、遺：保留，存留。
14、無(wú)遺力：用出全部力量，沒(méi)有一點(diǎn)保留，不遺余力、竭盡全力。
15、少壯：青少年時(shí)代。
16、工夫：做事所耗費(fèi)的時(shí)間。
17、始：才。
18、擴(kuò)展資料：這首詩(shī)是詩(shī)人于慶元五年于山陰寫(xiě)給小兒子陸聿的，此時(shí)陸聿二十一歲，正值“少壯”。
19、詩(shī)人在冬日寒冷的夜晚，沉醉于書(shū)房，樂(lè)此不疲地啃讀詩(shī)書(shū)。
20、窗外，北風(fēng)呼嘯，冷氣逼人，詩(shī)人在靜寂的夜里，抑制不住心頭奔騰踴躍的情感，寫(xiě)下了這首哲理詩(shī)并滿懷深情地送給了兒子子聿。
21、詩(shī)的前兩句，贊揚(yáng)了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問(wèn)的艱難。
22、說(shuō)明只有少年時(shí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，竭盡全力地打好扎實(shí)基礎(chǔ)，將來(lái)才能成就一番事業(yè)。
23、詩(shī)人從古人做學(xué)問(wèn)入手娓娓道來(lái)，其中“無(wú)遺力”三個(gè)字，形容古人做學(xué)問(wèn)勤奮用功、孜孜不倦的程度，既生動(dòng)又形象。
24、詩(shī)人語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡兒子，趁著年少精力旺盛，抓住美好時(shí)光奮力拼搏，莫讓青春年華付諸東流。
25、后兩句，強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在哪里的重要性。
26、孜孜不倦、持之以恒地做學(xué)知識(shí)，固然很重要，但僅此還不夠，因?yàn)槟侵皇菚?shū)本知識(shí)，書(shū)本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。
27、一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。
28、書(shū)本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還有待實(shí)踐去檢驗(yàn)。
29、只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。
30、參考資料來(lái)源：百度百科——冬夜讀書(shū)示子聿。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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