關(guān)于普通心理學(xué)在線閱讀，普通心理學(xué)中有哪些情緒理論這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、一、早期情緒理論(一)詹姆斯-蘭格情緒理論美國心理學(xué)家詹姆士和丹麥生理學(xué)家蘭格分別于1884年和1885年提出了觀點基本相似的理論。
2、他們都強調(diào)情緒的產(chǎn)生是植物性神經(jīng)系統(tǒng)活動的產(chǎn)物。
3、其中，詹姆士認為情緒是對身體變化的知覺。
4、在他看來，悲傷由哭泣引起，而憤怒由打斗而致。
5、蘭格認為情緒是內(nèi)臟活動的結(jié)果，特別強調(diào)情緒與血管變化的關(guān)系。
6、兩者的基本觀點都是認為情緒刺激引起身體的生理反應(yīng)，而生理反應(yīng)進一步導(dǎo)致情緒體驗的產(chǎn)生。
7、詹姆士-蘭格理論提出了情緒與機體生理變化與情緒發(fā)生的直接聯(lián)系，強調(diào)了植物性神經(jīng)系統(tǒng)在情緒產(chǎn)生中的作用。
8、但是他們卻忽視了中樞神經(jīng)系統(tǒng)對情緒的調(diào)節(jié)和控制。
9、(二)坎農(nóng)-巴德學(xué)說的情緒理論坎農(nóng)對詹姆士-蘭格理論提出了以下三點質(zhì)疑:第一、機體上的生理變化，在各種情緒狀態(tài)下，并無多大的差異，因此根據(jù)生理變化很難分辨各種不同的情緒。
10、第二、機體的生理變化受植物性神經(jīng)系統(tǒng)的支配，這種變化緩慢，不足以說明情緒瞬息萬變的事實。
11、第三、機體的某些生理變化可由藥物引起，但藥物只能使生理狀態(tài)激活，而不能產(chǎn)生某種情緒。
12、他的學(xué)說得到了巴德的支持。
13、三人行提示，在心理學(xué)考研中，要能區(qū)分詹姆斯-蘭格情緒理論，坎農(nóng)-巴德學(xué)說這兩種學(xué)說的不同。
14、二、情緒的認知理論(一)阿諾德的情緒理論評定-興奮學(xué)說美國心理學(xué)家阿諾德于20世紀50年代提出了情緒的“評定-興奮學(xué)說”，她強調(diào)情緒的來源是大腦皮層對刺激情境的評估。
15、從刺激出現(xiàn)到情緒產(chǎn)生的模式是:刺激情境-評估-情緒。
16、同一刺激情境，人對它的評估不同，就會產(chǎn)生不同的情緒。
17、阿諾德認為，情緒的產(chǎn)生是大腦皮層和皮下組織協(xié)同活動的結(jié)果，大腦皮層的興奮是情緒產(chǎn)生最重要的條件。
18、情緒產(chǎn)生的具體模式是:外界刺激作用于感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過內(nèi)導(dǎo)神經(jīng)上專至丘腦，進而傳至大腦皮層，在大腦皮層刺激情景得到評估，形成一種特殊的態(tài)度，這種態(tài)度通過外導(dǎo)神經(jīng)將皮層的沖動傳至丘腦的交感和副交感神經(jīng)，并進而將沖動下行傳至血管和內(nèi)臟組織，引起血管和內(nèi)臟反應(yīng)。
19、血管和內(nèi)臟的反應(yīng)進一步反饋到大腦皮層，大腦皮層進行再次評估，使純粹的認識經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成為被感受到的情緒。
20、(二)沙赫特的情緒理論兩因素情緒理論60年代初，美國心理學(xué)家沙赫特和辛格提出，對于特定的情緒來說，有兩個因素是必不可少的。
21、第一、個體必須體驗到高度的生理喚醒，如心率加快、手出汗、胃收縮、呼吸急促等;第二、個體必須對生理狀態(tài)的變化進行認知性喚醒。
22、實驗證明，情緒狀態(tài)是由認知過程期望、生理狀態(tài)和環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。
23、環(huán)境中的刺激因素，通過感受器向大腦皮層輸入外界信息;生理因素通過內(nèi)部器官、骨骼肌的活動，向大腦輸入生理狀態(tài)的信息;認知過程是對過去經(jīng)驗的回憶和對當前情景的評估，三方面信息在大腦皮層的整合作用才產(chǎn)生了情緒，這個轉(zhuǎn)化過程稱為情緒喚醒模型。
24、(三)拉扎勒斯的認知-評價理論拉扎勒斯是情緒理論的另一位代表。
25、他認為情緒是人與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，在情緒活動中，人不僅接受環(huán)境中的刺激事件對自己的影響，同時要調(diào)節(jié)自己對于刺激的反應(yīng)。
26、情緒活動必須有認知活動的指導(dǎo)，只有這樣，人們才能了解環(huán)境中刺激事件的意義，作出選擇適當?shù)?、有價值的動作組合，即動作反應(yīng)。
27、按照拉扎勒斯的觀點，情緒是個體對環(huán)境事件知覺到有害或有益的反應(yīng)。
28、因此，在情緒活動中，人們需要不斷地評價刺激事件與自身的關(guān)系。
29、具體來講，有三個層次的評價:初評價、次評價和再評價。
30、初評價是指人確認刺激事件與自己是否有利害關(guān)系，以及這種關(guān)系的程度。
31、只要人們處在清醒的狀態(tài)下，這種評價隨時隨地都會發(fā)生，這是人的生存適應(yīng)的一個重要方面。
32、次評價是指人對自己反應(yīng)行為的調(diào)節(jié)和控制，它主要涉及人們能否控制刺激事件，以及控制的程度，也就是一種控制判斷。
33、再評價是指人對自己的情緒和行為反應(yīng)的有效性和適宜性的評價，實際上是一種反饋性行為。
34、如果再評價結(jié)果表明行為是無效的或不適宜的，人們就會調(diào)整自己對刺激事件的次評，甚至初評，并相應(yīng)地調(diào)整自己的情緒和行為反應(yīng)。
35、三、情緒理論動機--分化理論伊扎德的情緒動機--分化理論是以情緒為核心，以人格為基礎(chǔ)。
36、三人行提示，在心理學(xué)考研中，情緒理論是很重要的一節(jié)，每一種情緒理論考生都需要認真復(fù)習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上會分析運用。
37、 ※三人行考研輔導(dǎo)班提示:歡迎轉(zhuǎn)載，但需要注明來源。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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