費(fèi)羅姆的期望理論（費(fèi)瓏姆的期望理論）

關(guān)于費(fèi)羅姆的期望理論，費(fèi)瓏姆的期望理論這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、美國著名學(xué)者費(fèi)羅姆的期望理論認(rèn)為,激勵(lì)作用大小取決于兩大因素,一是人對(duì)激勵(lì)因素所能實(shí)現(xiàn)的可能大小的期望,二是激勵(lì)因素對(duì)其本人的效價(jià),即激勵(lì)力量=期望利率×目標(biāo)效價(jià). 目標(biāo)越明越具體,學(xué)生在教育中體驗(yàn)到收益和效價(jià)越大,作用也就越大.教育效果也就顯著.學(xué)校應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢和學(xué)生實(shí)際,設(shè)置合理的目標(biāo),使學(xué)生有目標(biāo),行有方向.如實(shí)施耐挫教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)生存,能極大增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和抗挫能.使學(xué)生在身處逆境時(shí)有勇氣戰(zhàn)勝困難;在作錯(cuò)事,接受師長批評(píng)時(shí),能及時(shí)反省自我,并自覺改正錯(cuò)誤,在考試成績不理想時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn).又如,實(shí)施創(chuàng)新教育,開展豐富多彩的小創(chuàng)造、小發(fā)明活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)新,有效地提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力,為將來更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)地基礎(chǔ).。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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