新的大腦研究表明，手寫可以幫助孩子學(xué)得更多、記憶得更好。與此同時(shí)，學(xué)校變得越來越數(shù)字化，一項(xiàng)歐洲調(diào)查顯示，在歐盟 19 個(gè)國家中，挪威兒童上網(wǎng)時(shí)間最多。
挪威科技大學(xué)的奧黛麗·范德米爾教授認(rèn)為，應(yīng)該制定國家指導(dǎo)方針，以確保兒童至少接受最低限度的書寫訓(xùn)練。
多項(xiàng)研究結(jié)果表明，兒童和成人在手寫時(shí)可以學(xué)得更多，記憶也更好。
現(xiàn)在另一項(xiàng)研究也證實(shí)了這一點(diǎn)：選擇手寫而不是鍵盤使用可以產(chǎn)生最好的學(xué)習(xí)和記憶效果。
“當(dāng)你手寫購物清單或講義時(shí)，你會(huì)更好地記住內(nèi)容，”范德梅爾說。
捕捉大腦的電流
Van der Meer 和她的同事對此進(jìn)行了多次調(diào)查，第一次是在 2017 年，現(xiàn)在是 2020 年。
2017年，她檢查了20名學(xué)生的大腦活動(dòng)。她現(xiàn)在發(fā)表了一項(xiàng)研究，其中檢查了12 名年輕人和 12 名兒童的大腦活動(dòng)。
這是孩子們第一次參與這樣的研究。
這兩項(xiàng)研究都是使用腦電圖來跟蹤和記錄腦電波活動(dòng)。參與者戴著裝有 250 多個(gè)電極的兜帽。
大腦活躍時(shí)會(huì)產(chǎn)生電脈沖。電極中的傳感器非常敏感，可以接收大腦中發(fā)生的電活動(dòng)。
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