關(guān)于高中勵(lì)志演講稿一分鐘，高中勵(lì)志演講稿這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、十年冷窗苦讀，我們懷著沖動(dòng)的心境跨進(jìn)了大學(xué)的校門。
2、在這里，我們吸納著前人的智慧精華，接收著人文道德的洗禮。
3、我們是幸福的，是榮幸的。
4、由于我們是高中生，我們有毅力暢游知識(shí)的海洋、有韌性攀緣科學(xué)的頂峰，更有理性穿梭于多彩的世界。
5、 人們給了我們光彩的稱號(hào)，給了我們這么多榮幸的光環(huán)，更給了我們衷心回報(bào)社會(huì)、家庭的神圣的職責(zé)。
6、這就是我們高中生應(yīng)有的良知。
7、在這知識(shí)的殿堂里，我們是否做天了與知己為伴，讓靈魂得到高尚、讓人格得到高貴、讓人生得天升華呢！有的人做到了，時(shí)刻讓良知牽引自己前行，盡力為以后的人生展墊著牢固的基石。
8、然而，令我們可悲的是，在這通往光亮與光輝的路上，有人卻輕易地拋掉了良知，讓昏暗遮蔽了自己。
9、 馬加爵，這個(gè)曾經(jīng)的乖孩子、昔日的優(yōu)等生，但誰(shuí)也無法想到，他竟然會(huì)親手殺逝世自己的同學(xué)的四位同窗。
10、四個(gè)不瞑的靈魂走了，留給我們的卻是深深地思索。
11、馬加爵，作為一個(gè)高中生，本應(yīng)當(dāng)保衛(wèi)自己的這片良知凈土，積極樂觀，克服心理作遂。
12、但惋惜的是他泯滅了這一切，讓自己同罪行的兇犯站在同一平臺(tái)上，終極讓邪惡毀掉了自己。
13、他是可悲的，由于他沒能讓大學(xué)生的良知在自己的心中根深蒂固，因而造成了今天這無法挽回的悲劇。
14、 還有一個(gè)不知該為他的不幸而哭，還是該為他的幼稚而笑的咸陽(yáng)大一男生，由于在情人節(jié)送花給敬慕的女生遭到謝絕，他竟以選擇跳樓而停止了自己和性命。
15、他死了，人們給他的只是同情，同情他的年少、同情他的無知。
16、作為高中生，沒有高中生處置問題的沉著，更沒有高中生應(yīng)有的廣闊胸懷，這真的是作為高中生的悲痛。
17、 更有一個(gè)令人難以置信的學(xué)生，為了替父還債，竟然綁架了鄰居小孩，勒索20萬元現(xiàn)金。
18、被逮捕后，卻以沒想過傷害人質(zhì)為由，請(qǐng)求廣大處置。
19、真令人痛心，這種痛是為她如此單薄的法律意識(shí)的痛；為她就這樣輕易葬送自己美妙前途的痛；更為她作為學(xué)生，卻擯棄了學(xué)生良知的痛。
20、 等等的事件，在我們四周產(chǎn)生，帶給我們的是震驚、是思索。
21、我們心中自問：是什么使我們當(dāng)中的他們產(chǎn)生了質(zhì)的變更？是自卑、是脆弱、是無知，我這就是答復(fù)。
22、 面對(duì)生涯的挫折與打擊，他們沒能憑毅力與智慧克服，因愚蠢而失?。幻鎸?duì)生活的陷井他們沒能懸崖勒馬，因盲目而墜進(jìn)其中，故事。
23、一切罪行地產(chǎn)生都是錯(cuò)的，看似生涯的錯(cuò)，聽似別人的錯(cuò)，但我以為更應(yīng)當(dāng)批評(píng)的是作為學(xué)生，卻擯棄學(xué)生知己的他們。
24、我們是高中學(xué)生， 我們真摯、樂觀、自負(fù)、文明，我們對(duì)生涯充斥熱忱，心靈，對(duì)人生滿懷信念。
25、這就是我們的實(shí)質(zhì)，這就是我們的知己。
26、馬加爵，他們擯棄了這些，這是他們的悲痛，但我們不要。
27、我們理解生的意義，我們銘刻人生的哲理——把有限的性命投進(jìn)到無窮的為人類謀幸福之中，在性命逝往時(shí)，讓精力之光照射萬代，讓人類之火熊熊燃燒。
28、 同窗們！別讓愚蠢的悲劇重演，勵(lì)志歌曲，重演在這洋溢著智慧與活氣的舞臺(tái)上。
29、讓我們攜起手來，堅(jiān)守我們的良知，以此來演奏屬于我們當(dāng)代高中學(xué)生的精美樂章！讓我們攜起手來，保衛(wèi)我們的良知，以此來開啟屬于我們當(dāng)代高中學(xué)生的人生航帆.。
本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。
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