什么是尊嚴療法（什么是尊嚴）

關(guān)于什么是尊嚴療法，什么是尊嚴這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、尊嚴是你靈魂中的一部分.尊嚴是你活著的象征.人因為有尊嚴才會被人敬畏.就好比那蒼天大樹,尊嚴就是它們的根.我們是永遠除不掉這心中的根的.任何人的尊嚴都是不可被踐踏的,因為那比失去生命還要痛苦.什么是尊嚴？詞典上的解釋是“尊貴莊嚴；可尊敬的身份或地位”。

2、其實，真正的尊嚴絕不取決于身份和地位。

3、尊嚴是高尚的人格，是一種價值觀，一種自立奮斗的精神。

4、 請你以“尊嚴”為話題寫一篇文章。

5、文體不限，題目自擬，不少于800字。

6、【寫作指導】寫本題可以考慮以下幾種立意：尊重自己，尊重他人，才會有尊嚴。

7、2、神圣的尊嚴，在捍衛(wèi)正義的斗爭中得到升華。

8、3、科學的尊嚴不容侵犯。

9、4、尊嚴不僅是個人價值的象征，更是民族、國家的立身之本。

10、5、產(chǎn)生尊嚴的是理性——對正義的執(zhí)著，而不是沖動——對虛榮的追求，這是尊嚴與 “面子”的根本區(qū)別。

11、只有摒棄了虛榮的“面子”，樹立起真正的尊嚴，一個人，一個民族，一個國家，才會有真正的希望。

12、【范文分析】請保留他們最后的尊嚴這幾年，有關(guān)兒童慈善事業(yè)的電視節(jié)目似乎特別流行，這本是好事，可看多了，就發(fā)現(xiàn)這些節(jié)目形式多有雷同，無非是讓主持人當眾介紹了捐助雙方的姓名、職業(yè)、年齡乃至住址之后，再讓捐助者甚至他們的孩子走上臺，將一疊疊厚薄不一的人民幣放到臺上受捐助的孩子手上。

13、通過屏幕，我們可以看到周圍觀眾的笑臉，不停閃動的燈光，也看到了同樣純真的孩子，卻又不是同樣輕松的孩子，末了，熱心的主持人還把話筒湊上去問這些孩子有何想法。

14、回答正如人們所期望的，是那些“好好學習，天天向上，以報答大家的期望”之類的話。

15、結(jié)局是感人的，圓滿的。

16、可是，不知是否有人注意到整個過程中那些受捐助的孩子站在臺上扭捏、局促不安的神情呢？在這里，我無意懷疑主辦方的初衷，只是覺得這樣一種在眾目之下過于直白的捐助形式，會令當事人陷入一種非常尷尬的處境。

17、的確，捐助本身是可貴的，但卻無形中造成了雙方的一種不平衡。

18、那些可憐的孩子的表情不正說明了這一點嗎？他們由于家庭各方面的原因被迫過早地面臨現(xiàn)實生活的殘酷，這不是他們的錯。

19、同時正因為他們也是社會家庭中的一員，所以善良的人們想伸手幫他們一把，于是有了慈善事業(yè)。

20、可是請別忘記，善良的最高原則是保持受施者的尊嚴，而這恰恰就是我們當今慈善事業(yè)所忽略的。

21、是的，我們幫助了他們，奉獻了我們的愛心，盡了自己的一份責任。

22、可有誰能去考慮一下孩子們的感受呢？又有誰能想到，當我們的幫助無意中損傷了孩子們的自尊的時候，任何物質(zhì)上的給予還有何意義可言。

23、物質(zhì)上的貧乏在他們的臉上已經(jīng)寫下了令人心酸的沉重。

24、試問，我們又怎么忍心去傷害他們呢？當然，主辦方的這些宣傳，初衷也不過是為了想讓這些孩子們能感受一下社會大家庭的溫暖，從而能笑對生活中的困難和挫折，僅此而已。

25、這種雷鋒精神是可貴的。

26、可做保留他人尊嚴的雷鋒是否會更令人感動，更能激勵困境中的人們奮發(fā)呢？由此，我想我們慈善事業(yè)的捐助形式可以改變一下，給人以物質(zhì)，更給人以尊嚴。

27、否則，我寧可退卻，盡管我非常想幫助他們。

28、因為我知道，做人的尊嚴是任何東西也取代不了的。

29、【評語】本文篇幅不長，內(nèi)涵卻極其深刻，具有較強的現(xiàn)實意義和震撼力。

30、作者避開了一般習作“尊嚴是什么”的概念解說和“尊嚴很重要”的空泛論證，另辟蹊徑，針對時弊展開精要的剖析，言簡意賅地指出“善良的最高原則是保持受施者的尊嚴”“做人的尊嚴是任何東西也取代不了的”，確實是獨具慧眼，見解不凡。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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