關(guān)于初中物理教學案例與反思，初中物理教學反思案例這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、我認為新課程下物理教師主要還是要以課堂為中心進行教學反思。
2、 一、物理課案例研究。
3、 “所謂案例，其實就是在真實的教育教學情境中發(fā)生的典型事例，是圍繞事件而展開的故事，是對事件的描述”。
4、案例研究就是把教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來，并對此進行分析、探討。
5、案例研究的素材主要來看三個方面:一是研究自己的課堂，并從自己大量的教學實踐中積累一定的案例;二是觀察別人的課堂，從中捕捉案例;三是在平時注意搜集書面材料中的案例。
6、在這一學年中，我常研究別人的案例，并結(jié)合我的學生的特點，批判的運用，效果較好。
7、 二、物理課的聽課活動。
8、 這一學年，學校號召科任教師要堅持每周至少聽二節(jié)課，通過教師間的相互聽課和交流，是我的收獲很大。
9、我認為， 聽課作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。
10、特別是同事互相聽課，自由度較大，通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。
11、聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察，留下詳細、具體的聽課記錄，并做了評課，課后，再與授課教師及時進行交流、分析，推動教學策略的改進，這在無形中會促進物理教師教學反思能力的提升。
12、 所以，作為一線教師、尤其是年輕的一線教師，更應加緊聽課活動，來提高自己的教學水平。
13、 三、課后小結(jié)與反思筆記。
14、 課后小結(jié)與反思筆記，就是把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來，以便重新審核自己的教學行為。
15、新課程下，以物理學科來說，其實平常物理教學中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了。
16、聽人說，一個教師若能認真的寫三十年教案，他只能說是一個合格的教師，若他能堅持寫三十年的教學反思，他便便稱得上教育專家。
17、所以，在這一學年中，我堅持寫課堂中的一些困惑和我教學中的點滴收獲， 總之，雖然新課程下關(guān)于物理教師教學反思的研究，目前還是個新課題。
18、許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索。
19、但物理教學反思對物理教師的成長作用是顯而易見的，是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑，也提高物理教學質(zhì)量的新的嘗試，更會促使物理教師成長為新時期研究型、復合型教師。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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