關(guān)于初中物理教學案例與反思,初中物理教學反思案例這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!
1、我認為新課程下物理教師主要還是要以課堂為中心進行教學反思。
2、 一、物理課案例研究。
3、 “所謂案例,其實就是在真實的教育教學情境中發(fā)生的典型事例,是圍繞事件而展開的故事,是對事件的描述”。
4、案例研究就是把教學過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來,并對此進行分析、探討。
5、案例研究的素材主要來看三個方面:一是研究自己的課堂,并從自己大量的教學實踐中積累一定的案例;二是觀察別人的課堂,從中捕捉案例;三是在平時注意搜集書面材料中的案例。
6、在這一學年中,我常研究別人的案例,并結(jié)合我的學生的特點,批判的運用,效果較好。
7、 二、物理課的聽課活動。
8、 這一學年,學校號召科任教師要堅持每周至少聽二節(jié)課,通過教師間的相互聽課和交流,是我的收獲很大。
9、我認為, 聽課作為一種教育研究范式,是一個涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動。
10、特別是同事互相聽課,自由度較大,通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。
11、聽課者對課堂中的教師和學生進行細致的觀察,留下詳細、具體的聽課記錄,并做了評課,課后,再與授課教師及時進行交流、分析,推動教學策略的改進,這在無形中會促進物理教師教學反思能力的提升。
12、 所以,作為一線教師、尤其是年輕的一線教師,更應加緊聽課活動,來提高自己的教學水平。
13、 三、課后小結(jié)與反思筆記。
14、 課后小結(jié)與反思筆記,就是把教學過程中的一些感觸、思考或困惑及時記錄下來,以便重新審核自己的教學行為。
15、新課程下,以物理學科來說,其實平常物理教學中需要教師課后小結(jié)、反思的地方太多了。
16、聽人說,一個教師若能認真的寫三十年教案,他只能說是一個合格的教師,若他能堅持寫三十年的教學反思,他便便稱得上教育專家。
17、所以,在這一學年中,我堅持寫課堂中的一些困惑和我教學中的點滴收獲, 總之,雖然新課程下關(guān)于物理教師教學反思的研究,目前還是個新課題。
18、許多的反思問題都還需要我們進一步深入探索。
19、但物理教學反思對物理教師的成長作用是顯而易見的,是物理教師實現(xiàn)自我發(fā)展有效途徑,也提高物理教學質(zhì)量的新的嘗試,更會促使物理教師成長為新時期研究型、復合型教師。
本文分享完畢,希望對大家有所幫助。
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