部編人教版五年級(jí)上冊(cè)（五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷人教版2019）

關(guān)于部編人教版五年級(jí)上冊(cè)，五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷人教版2019這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷（新人教版）學(xué)校：____________ 班級(jí)：____________ 姓名：____________親愛的同學(xué)們，在愉快而緊張的學(xué)習(xí)中，我們又迎來(lái)了新的一年，那沉甸甸的果實(shí)正躲在樹叢后面笑吟吟地望著你，努力吧，交一份滿意的答卷作為新年的禮物送給自己！細(xì)心一點(diǎn)哦！一、字詞部分（20分）（1）看拼音寫漢字（5分）wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū( ) ( ) ( ) （ ） （ ）（2）組詞（6分）俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辯（ ）削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）__（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）(3)成語(yǔ)填空（5分）釘 鐵 同 敵 中流_____ 玲 剔 小心 _______不安 安 無(wú) 精 治 披 斬 任 道 （4）在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2、（4分）生活在澳大利亞干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）長(zhǎng)相奇特，（ ）行為十分怪異。

3、（ ）誰(shuí)不小心打翻了水壺，巨刺晰蜴（ ）會(huì)跑過(guò)來(lái)，它并不低頭喝水，卻只是直挺挺地站在水漬上，水流光了也不肯離去。

4、二、句子段落（10分）（1）按要求寫句子（4分）這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。s寫）_________________________________________信賴，能創(chuàng)造出美好的境界?。ǜ某煞磫?wèn)句）_____________________________________________________小鳥嘰嘰喳喳地叫。

5、（改為擬人句）_____________________________________________________我讀書。

6、（擴(kuò)寫句子）_____________________________________________________（2）把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。

7、（6分）（　　）我穿過(guò)院子向北屋走去。

8、屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

9、（　　）我想：這就是我要訪問(wèn)的那位退休老師吧？（　?。┰鹤永镬o悄悄的，收拾得干干凈凈。

10、靠近屋門有棵松樹，長(zhǎng)得高大挺拔。

11、（　?。┪堇镒晃活^發(fā)花白的老年人，正在對(duì)一群孩子講著什么。

12、（　?。┪逸p輕地推開門。

13、（　?。┪页堇锿?。

14、三、課文鏈接（15分）（1）“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵鎖寒。

15、”的理解應(yīng)該是____________________________________________________________________。

16、表現(xiàn)了詩(shī)人_____________________________的精神。

17、（2）《秋思》的作者是_____代詩(shī)人________。

18、它是一首表現(xiàn)_________的情感的古詩(shī)，其中_________________________________一句最能表達(dá)詩(shī)人感情。

19、（3）《長(zhǎng)相思》是____代詞人___________。

20、本學(xué)期課本中另外一首詞是__________寫的《卜算子?_____》,其中有名的兩句是“俏也不爭(zhēng)春,___________________。

21、____________________，___________________。

22、”（4）非淡泊______________，非寧?kù)o______________。

23、寶劍鋒從____________，梅花香自____________。

24、（5）根據(jù)提供的語(yǔ)句把下列句子補(bǔ)充完整。

25、(填序號(hào))①圣人千慮，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之遼闊④兩行清淚為思親燕雀不知天地之高大，________________________。

26、2、________________________，天地能知忠義心。

27、3、一寸丹心圖報(bào)國(guó)，_______________________。

28、4、________________________；愚人千慮，必有一得。

29、四、閱讀理解（25分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）閱讀課文片斷，回答問(wèn)題：旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。

30、她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

31、他們就像這梅花一樣。

32、一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！ 解釋下列詞語(yǔ)意思大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分）2、用“_________________ ”劃出梅花秉性的句子。

33、（2分） 3、給上面一段話用“\”分層，并寫出層意思。

34、(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、這段話，用梅花贊美了怎樣的人？你能舉出中國(guó)歷史上幾個(gè)這樣的人物嗎？（至少兩個(gè)）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）課外閱讀（15分）______________________從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。

35、其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。

36、 得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。

37、不久，他便餓死在空空的魚簍旁。

38、另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。

39、可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。

40、他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。

41、 有另兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚竿和一簍魚。

42、只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。

43、他們每次只煮一條魚。

44、他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉來(lái)到海邊。

45、從此，兩個(gè)人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。

46、 一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。

47、只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。

48、一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味悠長(zhǎng)的啟示。

49、 給上面的短文加個(gè)合適的題目,寫在文章前面的橫線上。

50、（2分）2、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

51、（2分） 狼吞虎咽（ ） 意味悠長(zhǎng)（ ） 3、在文中用“_______”畫出具體寫“一個(gè)人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。

52、”的句子。

53、（2分） 4、概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻能給人意味深長(zhǎng)的啟示。

54、”這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是什么？這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。

55、（6分） _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、習(xí)作（30分）題目：____________ 的變化 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，可以補(bǔ)充人、事、景、物等。

56、 （2）寫一篇字?jǐn)?shù)不少于400字的記敘文。

57、附試題答案一、字詞部分（1）看拼音寫漢字屋檐 誕生 嫌疑 慈祥 謹(jǐn)慎 謄寫 瞻仰 磅礴 懸崖 崎嶇（2）組詞（略）（3）成語(yǔ)填空斬 截 仇 愾 砥柱 瓏 透 翼 翼 忐忑 然 恙 勵(lì) 圖 荊 棘 重 遠(yuǎn)（4）在句中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

58、不但 而且 如果 就二、句子段落（10分）（1）按要求寫句子這是的聲音。

59、信賴，難道不能創(chuàng)造出美好的境界嗎？小鳥嘰嘰喳喳地議論著。

60、我坐在家里如饑似渴地讀書。

61、（2）把下面排列錯(cuò)亂的一段的話，按先后順序重新排列。

62、3 6 2 5 1 4三、課文鏈接（略）四、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀大抵：大多，都。

63、 秉性：性格2、不管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。

64、3、旁的花，……最有骨氣的!∥幾千年來(lái)，……他們就像這梅花一樣。

65、∥一個(gè)中國(guó)人……總要有梅花的秉性才好！∥ ①贊美梅花的精神。

66、②贊美具有梅花精神的中國(guó)人。

67、③教育外甥要有梅花的秉性。

68、（二）課外閱讀簡(jiǎn)單的道理2、細(xì)嚼慢咽 3、一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，可是，他們分道揚(yáng)鑣了。

69、 得到魚的人就地用干柴點(diǎn)起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個(gè)精光。

70、不久，他便餓死在空空的魚簍旁。

71、另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。

72、可當(dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時(shí)，他的最后一點(diǎn)力氣也使完了。

73、他也只能眼巴巴的帶著無(wú)盡的遺憾撒手離開人間。

74、 4、概括這篇文章的主要內(nèi)容（略） 5、這個(gè)簡(jiǎn)單的道理是：一個(gè)人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活。

75、只有把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功的人。

76、這個(gè)道理給人什么樣的生命啟示，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的理解。

77、（略）五、習(xí)作（略）。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

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