和實生物同則不繼哲理（和實生物 同則不繼）

關于和實生物同則不繼哲理，和實生物 同則不繼這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、和實生物，同則不繼 ? ? ? 意為實現(xiàn)了和諧，則萬物即可生長發(fā)育，如果完全相同一致，則無法發(fā)展、繼續(xù)。

2、出自《國語·鄭語》，為周太史史伯提出。

3、 ? ? ?“和”的觀念產生很早，其含義由音樂之和，到人際關系之和，到國家政事之和，逐步深化。

4、而第一個對“和”進行理論提升，使之成為事物之本和天地法則的人，是史伯。

5、史伯是中國思想史、哲學史上具有里程碑意義的大家。

6、 ? ? ? 1史伯姓名：伯陽父生卒：不詳朝代：西周官職：周太史評價：西周末期思想家，提出“和實生物，同則不繼”的命題 ? ? ?老子、孔子之前二百多年，有一位偉大的思想家，不為常人所知。

7、其人在中國思想史、哲學史上占有重要位置，故學者在系統(tǒng)的專著中無不提及。

8、但是，評價尚嫌不足。

9、 ? ? ?此人是西周末年的王朝太史伯陽父，亦稱史伯。

10、西周太史，掌管起草文告、策命諸侯、記錄史事、編寫史書，兼管國家典籍、天文歷法等，為朝廷重臣。

11、 ? ? ?史伯的言論見于《國語》，主要是《周語上·西周三川皆震伯陽父論周將亡》《鄭語·史伯為桓公論興衰》兩篇文字。

12、《史記·周本紀》《史記·鄭世家》亦有所載，顯然是參考《國語》而記。

13、文獻資料簡略，是后人對史伯重視不夠的主要原因。

14、 ? ? ? 2“和實生物”的提出 ? ?“和”的觀念產生很早，其含義由音樂之和，到人際關系之和，到國家政事之和，逐步深化。

15、而第一個對“和”進行理論提升，使之成為事物之本和天地法則的人，是史伯。

16、史伯是中國思想史、哲學史上具有里程碑意義的大家。

17、 ? ? ? 上引史伯哲理性的話譯成現(xiàn)代漢語，大意是：“和”確能生成萬物，“同”就不能增益，而只能止步不前。

18、用一物勻適地融入另一物叫作“和”，因此而能豐富、發(fā)展，并使萬物不脫離“和”的統(tǒng)一。

19、如果用相同的東西補充相同的東西，那么這種東西完了就什么都沒有了……只有一種聲音，單調得沒辦法聽；只有一種物品，單調得沒辦法看（沒有文彩）；只有一種口味，單調得令人生厭；只有一種事物，單調得無話可說。

20、 ? ? ? 史伯已經認識到事物的本質和根本法則就是“和”，即二元乃至多元的對立統(tǒng)一。

21、事物的不斷生成，不斷豐富，不斷發(fā)展，也就是“和”的不斷展現(xiàn)，矛盾對立統(tǒng)一規(guī)律的不斷展現(xiàn)。

22、這既是客觀世界的自在過程，又是人的主觀世界的能動過程。

23、 ? ? ? 從人的認識和實踐來說，一方面要尊重客觀世界自然的“和”，不能從根本上加以人為的破壞，一方面要創(chuàng)造各種各樣、方方面面的“和”。

24、最簡單的事例，土加土，還是土，水加水，還是水，只有量的增加，沒有質的變化；土加水，則成泥，便可壘墻筑屋，再加火燒，則成各種陶器及磚瓦，便可方便生活、美化生活。

25、總之，人要認識“和”的本質，運用“和”的法則。

26、 ? ? ? 史伯正是以“和”的思想為指導，給鄭伯友分析王朝之弊的，指出周幽王的要害是“去和而取同”。

27、史伯用大量的事實說明，周幽王拋棄光明正大，喜好鬼鬼祟祟和邪惡的讒言；討厭賢明正直的忠臣，而親近愚頑智昏和無知鄙陋的小人。

28、斷言不出三年周必亡。

29、 ? ? ? 二百多年后，齊國思想家、政治家晏嬰對齊景公講的和同之別（《左傳·昭公二十年》），與史伯所言完全一致。

30、可以想見，晏嬰是在看到相關記載之后接受了史伯的思想和觀點。

31、孔子的“君子和而不同，小人同而不和”（《論語·子路》），也是這一思想的延續(xù)。

32、而孔子之孫子思，糅合了孔子的中庸思想，作了更高的理論闡述：“喜怒哀樂之未發(fā)謂之中，發(fā)而皆中節(jié)謂之和。

33、中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。

34、致中和，天地位焉，萬物育焉。

35、”（《禮記·中庸》）今之眾多學者認為，“和”是中華傳統(tǒng)文化思想的核心內容，非虛言也。

36、 ? ? ? ?3“和實生物，同則不繼”的現(xiàn)實意義 ? ? ?“和實生物，同則不繼。

37、”實現(xiàn)和諧則萬物生長繁衍，如果完全一致，則無法發(fā)展延續(xù)。

38、強調“和而不同”這是對“和”最好的詮釋。

39、和，是不同事物的相承相繼，是多樣性的統(tǒng)一，它承認矛盾，是矛盾發(fā)展的協(xié)調統(tǒng)一；同，是相同事物的疊加，它回避矛盾，掩蓋事物之間的差異。

40、表現(xiàn)在處理人際關系上，“同”是唯唯諾諾，無原則的茍合或同流合污；“和”則是有原則的和諧相處，就是說，凡無關原則的小事，要理解忍讓，不要小題大做、鬧不團結；凡事關原則性的大事，則要堅持原則，一絲不茍。

41、表現(xiàn)在上下級關系上，“同”是是下級對上級的絕對服從和死氣沉沉、緊張壓抑的一言堂；“和”則是上下級的互相尊重和坦誠議政、集思廣益的“眾言堂”。

42、 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——《企業(yè)文化與CI策劃》張得 吳劍平 著。

43、意為實現(xiàn)了和諧，則萬物即可生長發(fā)育，如果完全相同一致，則無法發(fā)展、繼續(xù)。

44、出自《國語·鄭語》，為周太史史伯提出。

45、“和實生物，同則不繼。

46、”實現(xiàn)和諧則萬物生長繁衍，如果完全一致，則無法發(fā)展延續(xù)。

47、強調“和而不同”這是對“和”最好的詮釋。

48、和，是不同事物的相承相繼，是多樣性的統(tǒng)一，它承認矛盾，是矛盾發(fā)展的協(xié)調統(tǒng)一；同，是相同事物的疊加，它回避矛盾，掩蓋事物之間的差異。

49、表現(xiàn)在處理人際關系上，“同”是唯唯諾諾，無原則的茍合或同流合污；“和”則是有原則的和諧相處，就是說，凡無關原則的小事，要理解忍讓，不要小題大做、鬧不團結；凡事關原則性的大事，則要堅持原則，一絲不茍。

50、表現(xiàn)在上下級關系上，“同”是是下級對上級的絕對服從和死氣沉沉、緊張壓抑的一言堂；“和”則是上下級的互相尊重和坦誠議政、集思廣益的“眾言堂”。

51、:不同的東西彼此和諧才能生世間萬物，所有東西都一致的話，世界也就不再發(fā)展了可以理解為矛盾是發(fā)展的源泉之類的。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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