關于如何提高學生課堂注意力教研活動，如何提高學生課堂的注意力這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、在當前素質教育為主導的教學體制下，學生的學習活動主要以課堂為主，課堂教學對學生知識的傳授、問題的思考都具有極其重要作用，所以，如何提高學生課堂注意力是教師在教學中不可忽視的一項重要環(huán)節(jié)。
2、但由于受到主，客觀因素的影響，如教學內容多而形式方法單一，容易引起學生疲勞等因素造成學生分心，注意力不能長時間集中等負面現(xiàn)象。
3、本人認為，在課堂教學中如果利用心理學的各種原理對學生進行適當?shù)囊龑?，可以幫助學生排除干擾，輕松地集中注意聽講，高效地完成學習任務。
4、一， 作好課前準備。
5、課前準備是否充分直接關系到課堂教學質量。
6、首先，教師課前要對教材進行研究，對所教學生的學習情況作出全面的分析，其次要求學生對所要教授內容進行預習。
7、別外課前準備還包括教室的環(huán)境準備，包括教室的布置等。
8、二， 優(yōu)化課堂教學結構，有的學生上課時只愛聽感興趣的內容，對那些理解性的概念往往聽不進。
9、因此，教師應從以下幾個方面來精心設計教學過程。
10、 傳統(tǒng)的我講你聽的教學模式應發(fā)生變化。
11、在新課程理念及素質教育的目標下，教師們應認識到，學生才是課堂的主人，教師的作用只是學生學習的組織者，引領者、合作者。
12、2、 教師還應根據教授學生的不同年令、層次差異性、運用與之適合的教學手段。
13、同是教學方法要避免單調呆板，教學形式要多樣化，教學組織要生動有趣，且邏輯性強。
14、3、 在教學中如果過分地要求學生以有意注意來進行學習，容易引起疲勞，反之，如果讓學生憑借無意注意來學習，則不利于他們克服學習過程中的困難去完成學習任務，所以課堂教學中教師要充分利用兩種注意轉換規(guī)律來組織教學。
15、三、培養(yǎng)學生學習的興趣和聽課的毅力。
16、興趣是力求認識、探究某種事特的心理傾向，人們在從事感興趣的活動時，伴隨的是一種積極、愉快的情緒體驗，所以激發(fā)學生的學習興趣就能夠提高其課堂專注水平。
17、同進培養(yǎng)良好的聽課毅力使學生不僅注意自已感興趣的內容，還能夠注意那些理念經性強、抽象、枯燥的學習內容。
18、而良好的意志品質的培養(yǎng)需要從加強目的性教育開始，其次在組織學生活動中，提出的任務要有一定的難度，同時又是他們力所能及的。
19、當老師發(fā)現(xiàn)學生有輕視課堂教學傾向時，應給予適當?shù)呐u，引導其運用意志的力量自我控制，戰(zhàn)勝分散注意力的內外干擾。
20、 最后，要提高學生課堂注意力，教師的感染力也是提高學生課堂注意力不可或缺的重要因素。
21、有感染力的教師，可以按照預期的目的去實現(xiàn)教學要求，使學生很好的接受和吸取課堂知識，同時還可以以自已的個性去影響學生。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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