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導(dǎo)學(xué)案的作用和設(shè)計(jì)意圖(導(dǎo)學(xué)案的作用)

導(dǎo)讀 關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的作用和設(shè)計(jì)意圖,導(dǎo)學(xué)案的作用這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!1、學(xué)生

關(guān)于導(dǎo)學(xué)案的作用和設(shè)計(jì)意圖,導(dǎo)學(xué)案的作用這個(gè)問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、學(xué)生自學(xué)教材,完成導(dǎo)學(xué)案中的有關(guān)問題是學(xué)案導(dǎo)學(xué)的核心部分。

2、它要求教師將預(yù)先編寫好的學(xué)案,在課前發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),帶著問題對(duì)課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。

3、同時(shí),教師在學(xué)生自學(xué)過程中應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)輔導(dǎo),使學(xué)生較好地掌握教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

4、在學(xué)生自學(xué)過程中教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn): 第二,教師應(yīng)要求學(xué)生把預(yù)習(xí)中有疑問的問題作好記錄,讓學(xué)生帶著問題走向課堂。

5、這樣做,一方面能逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

6、另一方面,又能使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)方法,而良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和正確的自學(xué)方法一旦形成,往往能使學(xué)生受益終身。

7、 總之,課前學(xué)生的自主學(xué)習(xí)是“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的重要環(huán)節(jié),其實(shí)施的好壞,直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的能否實(shí)現(xiàn)。

8、因此,教師必須高度重視。

9、 2.討論交流在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上。

10、 教師應(yīng)組織學(xué)生討論學(xué)案中的有關(guān)問題,對(duì)高考英語作文一些簡(jiǎn)單、易懂的內(nèi)容教師只須一帶而過,而教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生展開討論交流。

11、形成共識(shí)。

12、而學(xué)生在討論中不能解決或存在的共性問題,教師應(yīng)及時(shí)匯總,以便在精講釋疑時(shí)幫助學(xué)生解決。

13、值得注意的是,在學(xué)生討論交流過程中,教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生緊扣教材、學(xué)案,針對(duì)學(xué)案中的問題展開討論交流,避免草草了事或形式主義。

14、最大限度地提高課堂教學(xué)效率。

15、 3.精講釋疑。

16、 精講釋疑就是在學(xué)生自學(xué)、討論交流的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生在自學(xué)交流過程中遇到的中學(xué)英語教案問題,進(jìn)行重點(diǎn)講解。

17、 教師在精講過程中,力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn): 首先,精講的語言、內(nèi)容要精。

18、 其次,精講應(yīng)具有針對(duì)性。

19、切忌面面俱到,應(yīng)根據(jù)學(xué)生自學(xué)、討論交流過程中反饋的信息展開。

20、再次,精講應(yīng)具有啟發(fā)性。

21、學(xué)生經(jīng)過老師的適當(dāng)點(diǎn)撥能解決的問題應(yīng)盡量讓學(xué)生自主解決,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

22、另外,教師還應(yīng)對(duì)學(xué)生討論交流過程中提出的具有獨(dú)創(chuàng)性的問題給予表揚(yáng),而比較幼稚的問題不應(yīng)譏笑、挖苦,以保護(hù)學(xué)生參與課堂活動(dòng)的積極性。

23、 4.練習(xí)鞏固。

24、 這是學(xué)語文教案格式案導(dǎo)學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。

25、練習(xí)的設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和能力培養(yǎng)目標(biāo)及學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行。

26、 在練習(xí)問題設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)注意多設(shè)疑,在無疑——有疑——無疑的過程中,使學(xué)生由未知到有知、由淺入深、由表入里、由此入彼地掌握知識(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。

27、對(duì)不同的學(xué)生練習(xí)的測(cè)重點(diǎn)應(yīng)有所不同。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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