高分低能的例子魏永康（高分低能的例子）

關(guān)于高分低能的例子魏永康，高分低能的例子這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道，今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、低分高能:我國(guó)著名的文學(xué)家，科學(xué)家，幾乎沒(méi)有狀元出身的，有不少連舉人都不是，說(shuō)明這個(gè)結(jié)論事出有因，言之成理。

2、外國(guó)的例子，也可以舉很多，不但愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生，還有牛頓，達(dá)爾文，托爾斯泰，瓦特，拿破侖，貝多芬，羅丹，邱吉爾，均屬“低分高能”的人物。

3、這都是世界一流的人才。

4、這么多一流人才得不到學(xué)校的認(rèn)可。

5、 2、取得“高分”的“能力”和實(shí)際上的創(chuàng)新能力并不完全重合，取得高分的能力是應(yīng)試能力，應(yīng)試能力不等于實(shí)際本領(lǐng)。

6、而且人的精力是有限的，皓首窮經(jīng)搞應(yīng)試的人，肯定難以有更多的時(shí)間去接觸實(shí)際，難以有更多時(shí)間去探索，即使他們很聰明，也往往只能顧一頭。

7、所以創(chuàng)造性特別強(qiáng)的人都討厭死板的考試，愛(ài)因斯坦就因?yàn)閰拹旱聡?guó)學(xué)校里的清規(guī)戒律和死記硬背地教學(xué)方法，在15歲那年輟學(xué)。

8、創(chuàng)造性特別強(qiáng)的人都是十分善于節(jié)約精力的人，他們把應(yīng)付考試的精力都節(jié)約下來(lái)，用在刀刃上了，這才能有創(chuàng)造。

9、有些人既有創(chuàng)造性又善于考試，這當(dāng)然不簡(jiǎn)單，但是我想，如果他們能把考試的精力節(jié)約出來(lái)用在創(chuàng)造上，其創(chuàng)造成績(jī)會(huì)更佳。

10、考場(chǎng)沒(méi)有好文章，考試不能增加社會(huì)的知識(shí)總量，增加社會(huì)知識(shí)總量的是研究和創(chuàng)造。

11、考試這種形式，更有利于評(píng)價(jià)和選拔，而不是有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明。

12、人們?cè)诳紙?chǎng)上是不大敢創(chuàng)新的，因?yàn)槟翘半U(xiǎn)，考試要的是分?jǐn)?shù)。

13、所以久經(jīng)考場(chǎng)的常勝將軍們很有可能潛移默化地形成某種復(fù)制型的、看人臉色型的思維方式，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮膭?chuàng)新就是羈絆了。

14、還是那句話(huà)，出圈未必有創(chuàng)造，但創(chuàng)造是必須出圈的。

15、然而考試恰恰是禁止你出圈的一種運(yùn)作模式，從這個(gè)意義上說(shuō)，考試注定要壓抑創(chuàng)造性。

16、 高分低能： 考試是創(chuàng)造性的朋友。

17、通過(guò)考試鞏固和強(qiáng)化的某些基礎(chǔ)知識(shí)和思維方式，常常是創(chuàng)新的必要條件，我們不能想象沒(méi)有數(shù)學(xué)物理知識(shí)的愛(ài)因斯坦能提出相對(duì)論。

18、現(xiàn)在的升學(xué)考試題目都要求較大的思維含量，所以那些高分者思維都是十分變通的。

19、 2、 通常都埋頭于理論研究，醉心于技術(shù)，對(duì)同學(xué)之間的糾紛自然不太在意，也就不太可能陷入人事糾紛中去。

20、有些人貪功近利，對(duì)同學(xué)人前一套，背后一套，而高分低能絕對(duì)不會(huì)這樣，他們只埋頭于自己的書(shū)本和學(xué)習(xí)中雖超然物外，然而又可以在單位游刃有余，受到同學(xué)們的尊敬和愛(ài)戴尤其是在學(xué)習(xí)方面。

21、 3、 高中選的是"可塑之才"，而非"可用之才"，所以要的是"知識(shí)內(nèi)容"，而非"實(shí)用技能"。

22、如果是那些低分高能者去技校就行了，何必去高校哪？ 4、 一個(gè)人要想在考試中考高分，單純死讀書(shū)是不行的。

23、高分的背后，除了知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)外，還隱藏著以下這些才能： 1．專(zhuān)心致志，能排除干擾專(zhuān)心學(xué)習(xí) 2．持之以恒 3．有較高的自制力和學(xué)習(xí)能力 4．能夠?yàn)榱艘粋€(gè)目標(biāo)付出精力和汗水 5．有較強(qiáng)的理解能力和邏輯思維能力，能夠理解眾多知識(shí)點(diǎn)并把握其內(nèi)在聯(lián)系 6．能夠有效利用自己的時(shí)間 7．在面對(duì)考驗(yàn)的時(shí)候能夠保持心態(tài)平穩(wěn) 。

24、所以如果是一個(gè)高分低能者就可以運(yùn)用他所具備的才能提高其他不足的方面，而低分高能者連學(xué)生最應(yīng)做到的學(xué)習(xí)都完不成，更不用談別的了。

25、 5、 其次，從為學(xué)校的利益出發(fā)，現(xiàn)在，判定一個(gè)學(xué)校的好壞大部分都是從升學(xué)率，所以只有選擇高分的人才能有高的升學(xué)率。

本文分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。

標(biāo)簽：