大家好，樂天來為大家解答以下的問題，語言發(fā)育遲緩康復訓練課，語言發(fā)育遲緩康復訓練方法很多人還不知道，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、 在語言發(fā)育遲緩的康復訓練中，首先要根據(jù)兒童語言發(fā)育遲緩的檢查評估結果和語言發(fā)育遲緩的特點，制定康復治療的目標和方法。對于沒有掌握語言符號，也就是看不懂文字的孩子，要訓練他們的語言理解能力，建立初步的交流關系。方法是先導入手勢語言來象征更高級的符號。
2、 對于對事物和事件的概念還沒有明確界定的孩子，主要通過訓練孩子的視聽能力和對疼痛、溫暖、觸覺、壓力等各種皮膚感覺，讓孩子充分注意到外界人和事物的存在。
3、 對于在事物功能操作的匹配和選擇訓練中出現(xiàn)問題的兒童，要不斷擴大功能操作的訓練誘導。在訓練手勢語言的同時，可以給予言語符號的刺激，讓孩子在手勢語言和言語之間進行過渡。
4、 對于能聽懂單詞但不會的孩子，訓練的類型應以模仿為主，掌握和理解與認知水平相適應的語言表達，擴大理解和表達的范圍。主要訓練起點是發(fā)聲，發(fā)聲是誘導，用孩子熟悉的東西來訓練語言發(fā)音。結合孩子的認知水平，逐步從手勢語言過渡到語言，增加口語表達的詞匯量。
5、 對于能夠說話，但說話水平和表達能力低于其實際生理年齡的孩子，主要是根據(jù)其落后的語言水平，在理解和表達的基礎上進行拓展訓練。主要是擴大詞匯量，增加要理解和表達的句子的長度和復雜度。同時，如果孩子溝通態(tài)度不好，主要是改善溝通態(tài)度，家庭的培養(yǎng)和社會的引導也比較重要。家長要提供寬松的語言環(huán)境，配合語言老師，完成孩子應有的訓練。家長應該同時在家庭生活中拓展這種訓練，讓孩子在不同的場合掌握不同的訓練方法。
本文到此結束，希望對你有所幫助。
標簽：
免責聲明：本文由用戶上傳，如有侵權請聯(lián)系刪除！