關(guān)于三角形的面積公式是什么，三角形的邊教案這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、去百度文庫，查看完整內(nèi)容> 內(nèi)容來自用戶:專家 11.1.1三角形的邊一．教學(xué)背景1.教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)：知道三角形的邊，角及三角形的表示法；在具體的情境中認(rèn)識(shí)三角形，并探索出三角形的三邊關(guān)系，解決一些生活中的實(shí)際問題。
2、（2）過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷擺三角形，畫三角形、測量三角形的三邊長度的過程，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式，并鍛煉其發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。
3、（3）情感與態(tài)度目標(biāo)：聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生通過觀察，操作、交流、歸納，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)用數(shù)學(xué)思想方法解決生活中的實(shí)際問題意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、2.重點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系的探究和歸納；難點(diǎn)：三角形三邊關(guān)系的應(yīng)用；（設(shè)計(jì)意圖：突破重難點(diǎn)的方法是充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，設(shè)置問題、探究討論、例題評析、課后小結(jié)直至布置作業(yè)，突出主線，層層深入，逐一突破重難點(diǎn)。
5、）二．教學(xué)過程1．創(chuàng)設(shè)情境，引入新課[活動(dòng)1]在小學(xué)，我們大家認(rèn)識(shí)了三角形，三角形看起來簡單，但在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有許多用處。
6、一起來欣賞老師收集的圖片（電腦播放：吊橋，吊塔等圖片）。
7、圖片欣賞完了，請同學(xué)們再舉例說明在日常生活中你還見到什么物體上有三角形呢？可得：（可是，。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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