小班新生入園焦慮講座（小班新生入園焦慮）

關(guān)于小班新生入園焦慮講座，小班新生入園焦慮這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、每年的九月份是幼兒園新生入園的時間，由于生活環(huán)境的改變，不少孩子會產(chǎn)生入園焦慮、恐懼，每天苦鬧著不愿上幼兒園，年輕的家長們也常常覺得束手無策。

2、消除孩子的入園焦慮，使其盡快適用幼兒園的生活，成為家園雙方共同探討解決的問題。

3、父母如何判斷自己的孩子是否有入園的恐懼心理呢？首先要多和老師交流，看看你的孩子是否在入園后有以下現(xiàn)象發(fā)生：（現(xiàn)象愈多，說明入園恐懼越嚴(yán)重） 　　入園時哭鬧，拉住家里人不放手 　　2、在幼兒園里特別乖，對老師的話言聽計從 　　3、入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚疼、頭疼等情況 　　4、從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大、小便弄在衣服上 　　5、在園有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象 　　6、在園不和小朋友玩耍，不參加集體活動，表情淡漠 　　消除孩子的入園焦慮，家長要做到以下幾點(diǎn)： 　　一、幫助幼兒作好入園準(zhǔn)備 　　家長在孩子入園前，要做好充分的準(zhǔn)備，多帶孩子接觸家庭以外的世界，在孩子開學(xué)前多帶孩子到新幼兒園去參觀、玩耍，使幼兒對陌生的環(huán)境不再害怕。

4、多和上幼兒園的孩子接觸，聽孩子說幼兒園的事，家長在家中可以和孩子玩幼兒園游戲。

5、鼓勵孩子出去交往，家長可以采用放出去、請進(jìn)來的方法，鼓勵孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養(yǎng)他們的交往能力和樂群性。

6、 　　二、積極配合 　　孩子入園后，如果哭鬧嚴(yán)重，前幾天家長可以多陪孩子一會兒，當(dāng)他在游戲中玩得高興時再離去。

7、另外，家長可根據(jù)幼兒園的作息制度來安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時間吻合，培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應(yīng)集體生活。

8、以便孩子更容易地適應(yīng)幼兒園的生活。

9、 　　三、以積極的言行影響幼兒 　　俗話說言傳身教，父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無意地流露出來，孩子是很敏感的，他會從大人的態(tài)度中感覺到幼兒園不是個有趣、安全的地方，從而產(chǎn)生害怕幼兒園的心理，拒絕進(jìn)入幼兒園，所以爸爸媽媽要不讓自己焦躁的心情影響孩子，應(yīng)當(dāng)堅信：上幼兒園是孩子社會化的重要一步，對孩子的成長有很多好處。

10、因此家長應(yīng)在自己的言行中以積極的態(tài)度鼓勵孩子：幼兒園是一個快樂的地方，有許多小朋友，老師很愛他們，幫助孩子對教師產(chǎn)生好感和信任感，形成安全感。

11、家長切記不可當(dāng)著幼兒說：看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來唉，到幼兒園你就沒這么開心(自由)了之類的話。

12、其實(shí)孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭?，上幼兒園就會是一個快樂的事情。

13、 　　四、按時接、送孩子入園 　　在入園初期家長要按時接、送孩子入園，沒有特殊原因，家長不能因一時心軟或一些不重要的原因而不送孩子入園，這樣會讓對幼兒園陌生感的時間增長，造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

14、另外，家長還要按時接幼兒，不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺離開父母的時間過長，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對幼兒園的恐懼，拒絕入園。

15、 　　開學(xué)前帶幼兒熟悉新環(huán)境和老師，消除陌生感。

16、請家長將孩子的生活習(xí)慣，健康狀況，性格特點(diǎn)如實(shí)告訴老師。

17、配合老師有針對性的教育。

18、家長不能因孩子的哭鬧就責(zé)備老師或不讓孩子上學(xué)，盡量安撫孩子不要責(zé)怪孩子，離開時和孩子道別，并溫柔而堅定的和孩子說，你會準(zhǔn)時來接他，然后堅定的離開。

19、必需恰當(dāng)對待孩子開學(xué)后的不適應(yīng)，信任老師能照顧好老師才能盡快解決孩子分離焦慮的問題。

20、 　　三、以積極的言行影響幼兒 　　俗話說言傳身教，父母特別是祖父母可能對孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無意地流露出來，孩子是很敏感的，他會從大人的態(tài)度中感覺到幼兒園不是個有趣、安全的地方，從而產(chǎn)生害怕幼兒園的心理，拒絕進(jìn)入幼兒園，所以爸爸媽媽要不讓自己焦躁的心情影響孩子，應(yīng)當(dāng)堅信：上幼兒園是孩子社會化的重要一步，對孩子的成長有很多好處。

21、因此家長應(yīng)在自己的言行中以積極的態(tài)度鼓勵孩子：幼兒園是一個快樂的地方，有許多小朋友，老師很愛他們，幫助孩子對教師產(chǎn)生好感和信任感，形成安全感。

22、家長切記不可當(dāng)著幼兒說：看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來唉，到幼兒園你就沒這么開心(自由)了之類的話。

23、其實(shí)孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭嫌變簣@就會是一個快樂的事情。

24、 　　四、按時接、送孩子入園 　　在入園初期家長要按時接、送孩子入園，沒有特殊原因，家長不能因一時心軟或一些不重要的原因而不送孩子入園，這樣會讓對幼兒園陌生感的時間增長，造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

25、另外，家長還要按時接幼兒，不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺離開父母的時間過長，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對幼兒園的恐懼，拒絕入園。

26、 　　家長不能因孩子的哭鬧就責(zé)備老師或不讓孩子上學(xué)，盡量安撫孩子不要責(zé)怪孩子，離開時和孩子道別，并溫柔而堅定的和孩子說，你會準(zhǔn)時來接他，然后堅定的離開。

27、必需恰當(dāng)對待孩子開學(xué)后的不適應(yīng)，信任老師能照顧好老師才能盡快解決孩子分離焦慮的問題。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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