常用的說明文的說明方法（說明文說明方法）

關(guān)于常用的說明文的說明方法，說明文說明方法這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、舉例子使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物。

2、使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。

3、舉例子必須讓人覺得有真實感。

4、打比方利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性的說明方法叫做打比方。

5、說明文中的打比方，同修辭方法中的比喻是一致的。

6、用這個方法，可以把抽象復(fù)雜的事物說得淺顯易懂，具體生動。

7、不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

8、（把……比作……，體現(xiàn)了……的……特點……）下定義用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

9、從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

10、下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

11、甲是乙，乙是甲。

12、使讀者對概念有確切的了解。

13、畫圖表為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

14、使讀者直觀，一目了然地了解事物的特征。

15、詮釋法詮釋法又稱作詮釋。

16、從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。

17、（引.....的例子，說明…….....的…….....的特點。

18、）甲=乙，乙≠甲作比較說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

19、2、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點。

20、摹狀貌為了使被說明對象更具體、生動，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

21、注：學(xué)校大多不提倡這個方法，文章中很少遇到。

22、這種說明方法和描寫要區(qū)分開，兩者雖一樣，不過是在不同的文體中的。

23、引用有力說明，并引資料說明。

24、引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語，文獻(xiàn)，詩詞，歌謠，傳說等進(jìn)行說明。

25、能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。

26、分類別將被說明的對象，有序地照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

27、幫助讀者掌握特征，頭緒分明。

28、列數(shù)字為了使所要說明的事物準(zhǔn)確化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。

29、需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

30、說明文是以說明為主要表達(dá)方式，對事物、事理進(jìn)行介紹、解說的一種文體。

31、打比方與比喻的區(qū)別打比方只是一種說明方法，適用于說明文。

32、而比喻則是一種修辭手法，適用于各種文體，如記敘文，散文，詩歌等文章都可廣泛運用。

33、比喻還有明喻，暗喻，借喻之分，而說明多用明喻和暗喻，不宜用借喻。

34、說明文中，如果是為了使抽象的事物變得具體，使深奧的問題變得淺顯，使陌生的事物變得熟悉，運用比喻的修辭手法，此時，我們也可以稱之為“打比方”的說明方法。

35、（但前提必須是為說明介紹該事物服務(wù)的）從這一角度說，比喻就是打比方。

36、如《蘇州園林》：“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹。

37、盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”這個句子運用了比喻的修辭手法，也可以說運用了打比方的說明方法，說明蘇州園林修剪和栽種樹木著眼在畫意，講究自然之趣的特點。

38、如說明文《笑》最后幾段話（23-28）“笑，你是嘴邊一朵花，在頸上花苑里開放。

39、笑是臉上一朵云，在眉宇雙目間飛翔。

40、你是美的姐妹，藝術(shù)家的嬌兒。

41、你是愛的伴侶……笑，你是治病的良方，健康的朋友。

42、你是一種動力，推動工作與生產(chǎn)前進(jìn)。

43、笑是一種個人的創(chuàng)造，也是一種集體生活感情融洽的表現(xiàn)”是作者用詩一樣的優(yōu)美語句謳歌“笑”，不屬于說明或介紹“笑”的內(nèi)容，所以，這幾段文字只是運用了比喻修辭，而不是打比方的說明方法。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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