問題學生教育方法（如何教育問題學生）

關于問題學生教育方法，如何教育問題學生這個問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現在讓我們一起來看看吧！

1、從我第一天走上那三尺講臺起，就 感受到問題學生的嚴重性，不管是城市學生還是農村學生，都存在 一、加強與家長的溝通,讓家長理解孩子,支持孩子. 很多問題學生家長都感嘆：我為孩子提供了這么好的條件，創(chuàng)造了這么好的環(huán)境，付出了這么多的心血，可孩子還是不爭氣，真不知道還要我怎么樣。

2、其實，很多家長對孩子的關心都不在點子上，要讓家長明白,物質上的給予不能代替精神上、思想上的溝通。

3、事實上，孩子真正需要的不僅僅是生活上的無微不至的關懷，更需要一種貼近的教育和情感的交流。

4、很多家長把自己放到了孩子的對立面，怨孩子有逆反情緒和對抗情緒。

5、解決這個問題最好的辦法是進行換位思考，加強溝通和理解。

6、當你從孩子的立場設身處地地去揣摩孩子的思想情感時，你就會理解孩子的行為舉動了。

7、在理解的基礎上，一切矛盾都會找到化解的良方，家庭關系就會和睦融洽，這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康的品行和人格。

8、 孩子的問題行為，許多是因為其父母的思想方法和教育方法不當所導致的。

9、雖然也不能排除班里同學關系和班主任老師這方面的原因，但在引發(fā)問題行為的更深、更遠的原因上，家庭確實是個及其重要的因素。

10、所以，在對問題學生的指導上，一定要做好家長的工作。

11、現在開通的家校路路通，非常的方便，可以隨時和家長保持聯系，當然教師也可利用家長會的機會或與家長單獨面談，誠心實意地對孩子的看法及解決孩子問題的想法。

12、同時還要委婉地請家長改正自身的有關問題。

13、通過這種方式，可以啟發(fā)父母注意對孩子的接觸方法，以及對父母自身問題的思考。

14、并以此為契機，開誠布公地交換各自的看法，在不傷害家長自尊心的前提下，勸導他們在對待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便合作做好孩子的培養(yǎng)教育工作。

15、 二、問題學生的學校教育 尊重關愛孩子,尊重他人是做人最起碼的道德準則，尊重問題學生是做好教育和轉化的前提和條件。

16、尊重，首先要尊重學生的人格；其次，要尊重學生的情感、興趣、愛好和選擇等。

17、只有尊重學生，學生才有可能聽從你的教育，接受你的批評；才會與你真心交流，誠摯溝通。

18、 2、給予自信.許多學生產生問題行為，是由于缺乏自信。

19、消極的孩子、懊悔的孩子、淘氣的孩子、懷恨的孩子等等，都是因為沒有自信而出現問題。

20、對這些孩子的指導，如果只是從正面責備他的錯誤，那是很難收到成效的。

21、應該設法給予他自信，使問題自然地得到消解。

22、運用以下的方法和技巧，有助于使學生產生自信。

23、 3、給予任務 .讓學生具有完成工作的充實感，這也是非常重要的。

24、這個方法對那些不跟別人合作、不合群的問題學生很有效。

25、很多孩子不愛說話，也不愿跟老師說話，對這種學生，要盡量給他那些有機會與老師接觸的任務，把他放在一個不得不張口說話的位置上。

26、總之，要讓學生對意一件任務負起責任，通過完成工作，使他感受到自己是班集體的一份子自己與他人同樣收到承認，從而鼓起干勁來。

27、 4、制定切實可行的目標在觀察、分析、研究問題學生的基礎之上，為其制定一個跳一跳，夠得到的行為目標和學習目標，幫助他選取易突破的有一定基礎的近期目標，使其能在短時期內通過努力嘗到成功的喜悅及相應的身心體驗，從而增強努力的信心，帶動行為習慣的改觀和文化知識學習的進步。

28、同時，要把短期目標、階段目標、長期目標結合起來，腳踏實地，步步為營。

29、當然還可以嘗試采用目標激勵法，學生一旦實現了某一目標，那怕是細小的進步，教師可以以各種表揚或獎勵的形式加以肯定。

30、 教無定法，貴在得法。

31、問題學生的教育和轉化工作，是一項耐心細致而又持久的工作，是每一位教育工作者義不容辭的責任，也是素質教育過程中面臨的課題。

32、我們只要思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴，方法上不隨意，把一顆真誠的心扎根于問題學生的心靈深處，聯系配合家長,全心投入，全力奉獻，就一定能把問題學生身上的問題處理好。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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