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尊重學(xué)生論文(尊重學(xué)生)

導(dǎo)讀 關(guān)于尊重學(xué)生論文,尊重學(xué)生這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!1、學(xué)生在 人格上與教

關(guān)于尊重學(xué)生論文,尊重學(xué)生這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

1、學(xué)生在 人格上與教師是平等的,學(xué)生的人格不容教師的任意侵犯和踐踏。

2、在班主任工作中,要讓學(xué)生有充分的民主和自由,發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,班主任要特別善于聽(tīng)取學(xué)生對(duì)自己工作提出的意見(jiàn)和建議,甚至批評(píng),因?yàn)閷W(xué)生是善意的。

3、不要隨意的否定一個(gè)學(xué)生,不要“一棍子打死”,不要扼殺了學(xué)生的童真和對(duì)求知世界的探求。

4、師愛(ài),是學(xué)生接受教師教育的橋梁。

5、 其實(shí),當(dāng)老師的,總是想當(dāng)個(gè)好老師,都知道要對(duì)學(xué)生付出愛(ài)心。

6、但如何在我們的教育工作中貫徹老師的愛(ài)呢?1.嚴(yán)格要求學(xué)生。

7、古人云:教不嚴(yán),師之惰,嚴(yán)是愛(ài),松是害,學(xué)生是有思想的個(gè)體,懂得什么是對(duì)他們好,怎樣對(duì)他們是不好。

8、老師的愛(ài),不是對(duì)學(xué)生的縱容,而是對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。

9、當(dāng)然,老師的嚴(yán)格不是一種苛求,一種容不得學(xué)生犯任何錯(cuò)的苛求,老師的嚴(yán)格是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生思想品質(zhì),行為規(guī)范,組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會(huì)學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠(chéng)付出。

10、2.尊重理解學(xué)生。

11、講臺(tái)不是上下尊卑的界線,學(xué)生有他們自己的人格。

12、他們也渴望得到老師的理解和尊重,希望得到老師的肯定和贊許。

13、老師若放開(kāi)架子,走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活,尊重他們的建議和意見(jiàn),理解他們的思想。

14、這樣,就能拉近師生之間的距離,使學(xué)生明白、理解和接受老師的教育思想,在尊重學(xué)生的言行舉止中,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

15、給學(xué)生留下自由的空間和時(shí)間,獲得發(fā)展的主動(dòng)權(quán),讓他們用自己的雙手來(lái)描繪他們的未來(lái)。

16、這就是理解和尊重,這就是師愛(ài)。

17、當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛(ài)心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺(jué)地形成和發(fā)展健康的人格。

18、3.寬容學(xué)生。

19、學(xué)生接受教育的過(guò)程,是一種人格完善的過(guò)程。

20、老師不僅教給學(xué)生知識(shí),還要教給他們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

21、學(xué)生是個(gè)鮮活而又有豐富內(nèi)涵的個(gè)體。

22、學(xué)生犯了錯(cuò),老師要懷有寬容的心。

23、該批評(píng)的就善意批評(píng),該規(guī)勸的好言相勸,該諒解的就誠(chéng)心諒解。

24、慈祥的面孔,溫柔的笑容,親切的言語(yǔ),文雅的舉止,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,更能貼近學(xué)生的心理,更能取得教育的實(shí)效。

25、教師,應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來(lái)影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。

26、寬容,是一種博大無(wú)私的愛(ài)。

27、 當(dāng)然,寬容不是一種無(wú)原則的縱容,不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過(guò)失,寬容是要求我們將心比心去包容、去化解、去引導(dǎo)他們,教育他們。

28、4.關(guān)心學(xué)生。

29、學(xué)生在一天天長(zhǎng)大,理解能力、辨別能力正逐步形成。

30、成長(zhǎng)有成長(zhǎng)的煩惱,為學(xué)習(xí),為生活,為朋友,為家庭,甚至為一件小物品、某人一句話等等,學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)困惑,甚至困擾。

31、老師年長(zhǎng)于學(xué)生,老師有著比學(xué)生更多的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),有著更強(qiáng)的理解能力和辨析能力。

32、不妨多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們解決各種困惑、困擾,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)休息、學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立、學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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