教師心理調(diào)適的方法

教職業(yè)太陽(yáng)底光輝職業(yè)說(shuō):教育意味著棵樹(shù)搖另棵樹(shù)朵云推另朵云靈魂喚醒另靈魂教師要理自我調(diào)節(jié)本文談?wù)?、認(rèn)識(shí)自我確面失敗與挫折 古早明訓(xùn):貴自知明教師由于自我認(rèn)知偏差能確握自帶諸理問(wèn)題 甚至形理疾病我要確認(rèn)識(shí)自客觀(guān)評(píng)價(jià)自揚(yáng)避短發(fā)展自我、完善自我給自踮起腳跟能夠著目標(biāo)能提高自理熟度并體現(xiàn)自身價(jià)值同我體自更加解由及能夠客觀(guān)評(píng)價(jià)別接納并理解別錯(cuò)誤缺點(diǎn)俗說(shuō)完每都犯錯(cuò)每都失敗經(jīng)歷關(guān)鍵看認(rèn)識(shí)待自失敗能失敗吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)失敗功母確面失敗能減少壓力焦慮源利于自身理健康二、嚴(yán)利寬待作教師特別要注重視自同齡放架理解難處寬容失誤甚至容忍禮始終作習(xí)主應(yīng)敢于自嘲敢于解剖自使自與間形種平等、諧、相互尊重氛圍待其事情退步海闊空用斤斤計(jì)較用尊重與寬容贏(yíng)快樂(lè)、贏(yíng)健康三、甘于奉獻(xiàn)樂(lè)于助真價(jià)值于社奉獻(xiàn)教師工作本質(zhì)講種奉獻(xiàn)教師旦具種境界論何何處都能享受奉獻(xiàn)產(chǎn)幸福種寫(xiě)作高興解道難題興奮位差功轉(zhuǎn)化歡呼位優(yōu)比賽取優(yōu)異績(jī)驕傲……總,孩教育數(shù)點(diǎn)滴進(jìn)步陶醉理凈化與升華四、提高自身素質(zhì)修養(yǎng) 教師知識(shí)傳播者類(lèi)知識(shí)代言教師斷接受教育習(xí)新知識(shí)必舉所謂道理身教師斷提高自身綜合素質(zhì)斷習(xí)掌握新知識(shí)盡快適應(yīng)新教觀(guān)念掌握新教達(dá)新教要求才能尋求新發(fā)展才能真擁理安全 同教師自身要重視增強(qiáng)理健康意識(shí)及效克服化解良情緒保持種健康愉悅態(tài)通習(xí)系統(tǒng)掌握理、理衛(wèi)理健康教育等知識(shí)主解決些見(jiàn)理問(wèn)題:何保持良理狀態(tài);何克服狹隘、自卑、嫉妒等良態(tài);何面工作;何待;何面工作遇挫折失敗;何處理各種際關(guān)系等等掌握必要理知識(shí)拓自視野能使自站更高角度看問(wèn)題并根據(jù)自實(shí)際情況進(jìn)行效理自我調(diào)節(jié)

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