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人教版小學六年級語文教學計劃上學期(人教版小學六年級語文教學計劃)

導讀 關(guān)于人教版小學六年級語文教學計劃上學期,人教版小學六年級語文教學計劃這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在

關(guān)于人教版小學六年級語文教學計劃上學期,人教版小學六年級語文教學計劃這個問題很多朋友還不知道,今天小六來為大家解答以上的問題,現(xiàn)在讓我們一起來看看吧!

1、2020秋季部編人教版六年級語文上冊教學計劃(含進度表、教學大綱)一、班級情況分析? ? ? ?本學期,我執(zhí)教的六年級1班共有學生人數(shù)47人,其中,男生24人,女生23人。

2、我班同學整體學習熱情較高,基本功較扎實,書寫端正,朗讀有感情。

3、班級中,絕大多數(shù)孩子上進心強、有很強的求知欲,有的孩子能獨立思考問題、提出自己獨特的見解。

4、經(jīng)過五年的語文學習,孩子們在閱讀、書寫、表達等方面,已有了初步的基礎(chǔ)。

5、課堂上,多數(shù)同學能專心聽講、積極思考、大膽發(fā)言,同時,積極參加語文實踐活動和大閱讀活動。

6、但由于家庭、環(huán)境等因素影響,部分后進生在學習上存在一定困難,需要發(fā)揮師生、家長的共同合力,來幫助他們進步。

7、本學期,重點在針對本班學生特色展開有效教學,讓孩子們經(jīng)過認真、細心地學習,提高語文素養(yǎng)和學習成績。

8、二、教材分析本冊教材安排八個單元,其中,五個單元是人文主題和語文要素雙線結(jié)構(gòu)組成的單元,依次是“觸摸自然”“革命歲月”“保護環(huán)境”“藝術(shù)之美”“走進魯迅”;有一個單元是以“小說”為文體來組織的;還有兩個單元比較特殊,第三單元“有目的地閱讀”是一個閱讀策略單元,是圍繞閱讀策略的學習編排的,第五單元“圍繞中心意思寫”是一個習作單元,是圍繞習作能力的培養(yǎng)編排的。

9、本冊教材共有課文27篇,其中,精讀課文18篇,略讀課文9篇。

10、每個單元由“導語”“課文”“口語交際”“習作”“語文園地”“快樂讀書吧”組成。

11、精讀課文后有思考練習題,略讀課文前有連接語。

12、部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。

13、“口語交際”“習作”各自作為一個獨立的欄目。

14、“語文園地”由三個欄目組成,“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目。

15、本冊要求會寫180個字。

16、要求會寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。

17、教材后附生字表。

18、為便于復習檢測生字和積累詞語,在課本最后設(shè)有“詞語表”。

19、教材的主要特點…………更多內(nèi)容請見wrod版本的百度文庫:人教版六年級語文上冊教學計劃(含進度表、教學大綱)。

本文分享完畢,希望對大家有所幫助。

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