說明方法的答題模板（說明方法）

關(guān)于說明方法的答題模板，說明方法這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！

1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。

2、（1）舉例子。

3、舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

4、運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

5、 （2）引資料。

6、為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。

7、引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

8、（3）作比較。

9、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

10、事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

11、 在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。

12、 （4）列數(shù)據(jù)。

13、為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。

14、需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

15、（5）分類別。

16、將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

17、 分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。

18、 （6）打比方。

19、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。

20、 說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。

21、不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

22、（7）摹狀貌。

23、為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

24、 （8）下定義。

25、用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

26、下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

27、 下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。

28、有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。

29、 （9）作詮釋。

30、從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

31、 定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。

32、形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

33、 例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”，意思不變。

34、“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。

35、由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。

36、 （10）畫圖表。

37、為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

38、常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。

39、（1）舉例子。

40、舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

41、運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

42、 （2）引資料。

43、為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。

44、引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

45、（3）作比較。

46、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

47、事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

48、 在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。

49、 （4）列數(shù)據(jù)。

50、為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。

51、需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

52、（5）分類別。

53、將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

54、 分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。

55、 （6）打比方。

56、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。

57、 說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。

58、不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

59、（7）摹狀貌。

60、為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

61、 （8）下定義。

62、用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

63、下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

64、 下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。

65、有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。

66、 （9）作詮釋。

67、從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

68、 定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。

69、形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

70、 例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”，意思不變。

71、“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。

72、由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。

73、 （10）畫圖表。

74、為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

75、常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。

76、?（1）舉例子。

77、舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

78、運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

79、?（2）引資料。

80、為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，可以引資料說明。

81、引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語等。

82、?（3）作比較。

83、說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。

84、事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。

85、?在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進(jìn)行“橫比”，也可以對事物進(jìn)行“縱比”。

86、?（4）列數(shù)據(jù)。

87、為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。

88、需要注意的是，引用的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字，也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。

89、?（5）分類別。

90、將被說明的對象，按照一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明，這種說明方法，叫分類別。

91、?分類別是將復(fù)雜的事物說清楚的重要方法。

92、?（6）打比方。

93、利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。

94、?說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻是一致的。

95、不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。

96、?（7）摹狀貌。

97、為了使被說明對象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

98、?（8）下定義。

99、用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。

100、下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。

101、?下定義的時(shí)候，可以根據(jù)說明的目的需要，從不同的角度考慮。

102、有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義。

103、?（9）作詮釋。

104、從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋，這種方法叫詮釋法。

105、?定義法和詮釋法常采用“某某是什么”的語言形式。

106、形式相同，如何區(qū)分呢？一般來說，“是”字兩邊的話能夠互換，就是定義；如果不能互換，就是詮釋。

107、?例如，“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動(dòng)的高級動(dòng)物是人”，意思不變。

108、“雪是在云中形成的一種固態(tài)降水物”這句話，如果改為“云中形成的固態(tài)降水物是雪”就不成。

109、由此可以辨別，前一句是定義說明，后一句是詮釋說明。

110、?（10）畫圖表。

111、為了把復(fù)雜的事物說清楚，還可以采用圖表法，來彌補(bǔ)單用文字表達(dá)的缺欠，對有些事物解說更直接、更具體。

112、（1）舉例子。

113、舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例法。

114、運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。

115、 舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、引資料等10種。

本文分享完畢，希望對大家有所幫助。

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