關(guān)于吳下阿蒙的意思講解,吳下阿蒙的意思這個(gè)問(wèn)題很多朋友還不知道,今天小六來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!
1、吳下阿蒙 ( wú xià ā méng ) 解 釋 比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
2、 出 處 《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》注引《江表傳》:“學(xué)識(shí)英博,非復(fù)吳下阿蒙。
3、” 用 法 偏正式;作賓語(yǔ);含貶義 故事: ??三國(guó)時(shí),據(jù)有江東六郡的孫權(quán),手下有位名將叫呂蒙。
4、他身居要職,但因小時(shí)候依靠姐夫生活,沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū),學(xué)識(shí)淺薄,見(jiàn)識(shí)不廣。
5、有一次。
6、孫權(quán)對(duì)呂蒙和另一位將領(lǐng)蔣欽說(shuō):“你們現(xiàn)在身負(fù)重任,得好好讀書(shū),增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)才是。
7、呂蒙不以為然他說(shuō):“軍中事務(wù)繁忙,恐怕沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)了。
8、”孫權(quán)開(kāi)導(dǎo)說(shuō):“我的軍務(wù)比你們要繁忙多了。
9、我年輕時(shí)讀過(guò)許多書(shū),就是沒(méi)有讀過(guò)《周易》。
10、掌管軍政以來(lái),讀了許多史書(shū)和兵書(shū),感到大有益處。
11、當(dāng)年漢光武帝在軍務(wù)緊急時(shí)仍然手不釋卷,如今曹操也老而好學(xué)。
12、希望你們不要借故推托,不愿讀書(shū)。
13、”孫權(quán)的開(kāi)導(dǎo)使呂蒙很受教育。
14、從此他抓緊時(shí)間大量讀書(shū),很快大大超過(guò)一般儒生讀過(guò)的書(shū)。
15、一次,士族出身的名將魯肅和呂蒙談?wù)撜隆?/p>
16、交談中魯肅常常理屈詞窮,被呂蒙難倒。
17、魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說(shuō):“以前我以為老弟不過(guò)有些軍事方面的謀略罷了。
18、現(xiàn)在才知道你學(xué)問(wèn)淵博,見(jiàn)解高明,再也不是以前吳下的那個(gè)阿蒙了!”呂蒙笑笑:“離別三天,就要用新的眼光看待。
19、今天老兄的反應(yīng)為什么如此遲鈍呢?”接著,呂蒙透徹地分析了當(dāng)前的軍事形勢(shì),還秘密地為魯肅提供了三條對(duì)策。
20、魯肅非常重視這些對(duì)策,從不泄露出去。
21、后來(lái),孫權(quán)贊揚(yáng)呂蒙等人說(shuō):“人到了老年還能像呂蒙那樣自強(qiáng)不息,一般人是做不到的。
22、一個(gè)人有了富貴榮華之后,更要放下架子,認(rèn)真學(xué)習(xí),輕視財(cái)富,看重節(jié)義。
23、這種行為可以成為別人的榜樣。
24、”吳下:現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南;阿蒙:指呂蒙。
25、居處吳下一隅的呂蒙。
26、比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
27、故事典故:《三國(guó)志·吳書(shū)·呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》:“吾謂大弟但有武略耳,至于今者,學(xué)識(shí)英博,非復(fù)吳下阿蒙。
28、”造句:馬灣有鬣,德小是崇,先生天游,而人曰佳墉。
29、嗟乎!非~。
30、(明·徐宏祖《徐霞客游記·續(xù)篇》)。
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