關(guān)于大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃范文1000字，大學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃范文這個(gè)問題很多朋友還不知道，今天小六來為大家解答以上的問題，現(xiàn)在讓我們一起來看看吧！
1、一、短期規(guī)劃 時(shí) 間：（2009年9月－11月，在校期間三個(gè)月） 美好愿望：學(xué)業(yè)有成，能順利找到工作 方 向：企業(yè)基層人員 總體目標(biāo)：完成會計(jì)從業(yè)證考試 二、社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析 （一）社會大環(huán)境： 受金融危機(jī)的影響，就業(yè)形式嚴(yán)峻，作為大學(xué)生的我必須學(xué)一技之長來迎接挑戰(zhàn)，為三個(gè)月后踏入社會打下基礎(chǔ)。
2、 （二）管理職業(yè)特殊社會環(huán)境： 受社會環(huán)境的影響，中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。
3、中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才。
4、因此企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
5、 但是任何一個(gè)成熟的企業(yè)，不會吧自己的管理者位交給一個(gè)毫無工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生。
6、企業(yè)通常會從現(xiàn)有職工中，那些專業(yè)技能稍強(qiáng)并且為人公平，處事公平，有寬廣胸懷，責(zé)任心強(qiáng)，有溝通能力的人提拔至管理崗位。
7、 由此可以觀出，跟管理崗位接軌的不是你的文憑，而是和你將管理的職能部門的專業(yè)操作技能，沒有這個(gè)技能作基礎(chǔ)，你管理崗位的夢想只能是空中樓閣。
8、 三、個(gè)人分析 （一）自身現(xiàn)狀： 精通電腦應(yīng)用；熟練辦公自動化；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷，表達(dá)流暢；在大學(xué)期間長期成績較好；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。
9、 （二）自我分析： 我是誰？我是文秘專業(yè)的學(xué)生，我有著肯干的精神，碰到一件事我首先要用自己的能力去解決，然后在尋求他人的幫助。
10、我有著良好的團(tuán)隊(duì)意識、注意集體。
11、 2、我想做什么？每個(gè)人都有自己的理想，我也是，我不去奢求自己能干出經(jīng)天緯地的事業(yè)，但是我想在一個(gè)平凡的崗位上做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自偶滴人生價(jià)值，讓我的人生在工作崗位上得以閃光。
12、 3、我會做什么？在校期間我參加了我們專業(yè)課程的訓(xùn)練，鍛煉了我的能力，在校外我主動去做一些社會實(shí)踐，既鍛煉了我的實(shí)踐動手能力，也鍛煉了我的社交能力。
13、 4、環(huán)境支持或允許我做什么？我的父母都支持我去做自己喜歡做的事情，只有自己喜歡了這個(gè)職業(yè)，才能以飽滿的熱情投入進(jìn)去，去創(chuàng)造去提高自己。
14、國家提倡自主創(chuàng)新，也為我個(gè)人的發(fā)展提供了契機(jī)。
15、 5、我的職業(yè)與生活規(guī)劃是什么？我的理想職業(yè)就是與本專業(yè)緊密結(jié)合的職業(yè)：文秘。
16、平凡中孕育著偉大。
17、雖然辛勞著，卻也收獲著。
18、 四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合 職業(yè)目標(biāo)：企業(yè)中級管理人員。
19、 2009年9月： 已取得證書：取得秘書從業(yè)資格、通過普通話二乙、計(jì)算機(jī)一級和英語二級考試 已具備能力：通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸了解了文秘工作；有一定的協(xié)調(diào)能力； 2、2009年11月： 學(xué)歷目標(biāo)：通過會計(jì)從業(yè)證的考試 職務(wù)目標(biāo)：企業(yè)經(jīng)理助理 能力目標(biāo)：鍛煉自身交際溝通能力，增加社會經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：能夠自己養(yǎng)活自己 五．成功標(biāo)準(zhǔn) 我的成功標(biāo)準(zhǔn)是能夠順利完成這學(xué)期的學(xué)業(yè)課程，取得每科的學(xué)分，能順利推薦就業(yè).。
本文分享完畢，希望對大家有所幫助。
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